本网讯 5月5日，我校举行校地英语教师教育联盟（UGS）协同育人研讨会暨英语教育高质量发展论坛。校党委副书记、纪委书记、省监委驻惠州学院监察专员罗川山，惠州市教育科学研究院相关领导，我校教务处、外国语学院有关负责人，惠州市及各县区英语教研员、中小学英语骨干教师以及我校外国语学院骨干教师等60余人参加会议。
会议现场
我校教务处处长陈益智介绍了学校师范类专业建设情况，指出校地英语教师教育联盟的成立将有助于英语师范专业的内涵式发展。他提出联盟应围绕协同育人、协同研究和协同强师三大任务，通过健全合作机制，丰富合作内容，不断打造特色和优势，提升英语师范生培养质量，促进基础教育高质量发展。
聘任仪式现场
会议还进行了外国语学院兼职教师聘任仪式，共聘任基础教育英语教研员及骨干教师32人担任兼职副教授和师范生校外导师。外国语学院优秀校友、惠州市李瑞麟小学副校长韩丽萍发言，她由衷感谢母校严谨的校风、争创一流的气魄以及赋予她的教育情怀；她认为，做好英语教师教育课程与中小学课程的接轨，大中小学教师的深度融合是打通师范生培养“最后一公里”的关键，她将充分发挥应有作用，助力母校师范生培养。
我校党委副书记、纪委书记、省监委驻惠州学院监察专员罗川山讲话
罗川山在讲话中指出，校地共建教师教育联盟，是符合时代要求的极具价值的一种合作互动模式，他提出要深刻认识联盟作为综合平台的创新意义，不仅能够促进我校学科专业发展，而且在服务地方基础教育上具有强大的动能；要在教师教育的合作联动中实现拓展和创新探索，实现互融互促。他期待校地英语教学教育联盟在新形势下产出更多新成果，谱写惠州学院英语教育的新画卷。
骨干教师代表发言
在论坛环节，举行了《基于UGRS的英语教师教育课程教研室校地共建模式探索》《关于高中英语教学评一体化的思考》等三场主旨报告，与会专家就研讨主题“师范生培养如何与中小学需求接轨”“基础教育英语教学改革热点及难点”进行了深入的研讨，为我校英语师范生培养方案及课程体系的优化建言献策。
据悉，校地英语教师教育联盟是继我校语文教师教育联盟、数学教师教育联盟和美育联盟之后的第四个校地共建联盟，旨在建立校地英语教师专业发展共同体，常态化开展课程建设、教学及学术交流，将以“英语教师教育课程内涵提升工程”、“英语教师融合发展工程”“教师教育课程教研室迭代升级工程”三大工程为抓手，实现大学与基础教育的有效衔接。