“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》首章如是说，而建筑与土木工程系师生对“大学精神”又如何理解呢？
教师讨论会：学术视角中见精神
5月25日下午，由建筑与土木工程系党总支王精明书记主持的惠州学院大学精神大讨论在该系会议室举行。讨论会上，建土系各教研室、党支部就“什么是惠州学院大学精神”等问题，结合专业特色、人才培养展开讨论，发表自己的意见和观点。
郦伟主任认为，大学精神应包含大学教学、科研、管理、服务等多个维度。他认为，开放包容、批判创新、自由民主、深厚人文关怀精神凝聚成惠州学院大学精神。
王精明书记结合多年的党务、学生工作经验，认为要关心师生、服务师生、心系师生，体现出大学精神的人文关怀，牢固树立以教学为中心的观念。铭记立德树人的根本任务，不断学习创新，立足本职岗位，做好教书育人，服务育人，管理育人工作。
董璞副主任结合建土系学科竞赛及社会实践的特点，认为大学应该培养具有创新意识的人才，不断开拓进取，与时俱进，紧跟时代发展主题，勇于改革创新，为我们的教学实践，为学生的学科竞赛和社会实践提供强有力的技术支持与指导。
胡超文副主任认为大学精神体现在奉献精神，教书育人，尽职尽责。“教”和“育”本身就是不可分割的，它们之间相辅相成，相互渗透。教师在课堂上向学生传授系统的科学文化知识、培养学生的文化素质、发展学生的智能的同时，还应在学生思想政治和道德教育等方面多下功夫，达到促进学生全面发展的目的。
土木教研室主任娄永忠老师对胡主任的观点十分赞同，补充道：我们要精通业务，提高教学水平。作为高校教师，我们不仅要注重育人，更要扎实的业务素质，不断提高和充实自己。教师如果不经常学习，不仅落后于时代，更不可能保证把最新的科学知识传授给学生，就不可能富有成效地完成教学任务。
唐明老师结合从教二十多年的经验，认为惠州学院大学精神是爱岗敬业。兢兢业业，勤于奉献，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能以从师为荣，以师为自豪。不仅热爱教学，而且要爱生、护生。
讨论会上，建土系老师们引经据典，文采飞扬，体现出浓厚的文人气息与情怀，将科学精神与人文精神有机结合。
主题班会：专业差异中见统一
从5月中旬开始，建土系各班在班主任的指导下纷纷开展了惠州学院大学精神大讨论的主题班会，全体同学精心准备，深刻思考，畅所欲言。
14建筑学2班徐玲同学向我们描绘了她眼中的大学，认为学生和老师是大学的主角，，一所大学的出名因其有大师和浓厚的学术氛围，所以徐同学理想中的大学精神是“自由，治学，厚德载物”。
15工程管理1班郭海港同学认为，创造精神是大学精神的主要部分，大学由于其具有更新教育思想和文化思维的作用，因此对文化有内化并再生的能力，这对于大学精神的创造性地培养具有良好的环境基础。他还认为大学是学术争鸣和思想交流的交汇处，新思想的产生和不同思维之间的包容碰撞，使得不同的学术精神得以继承和发扬，取其精华去其糟粕，大学生应具备理性的批判精神。
一场场别开生面的班会大讨论，唤起了学生主人翁意识，积极参与，从我做起，立足当下，追求卓越。
撰稿：建土系 赖兰兰
审稿：王精明 审核：金伟 签发：赵日兴