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经济管理学院:开展新进教师说课及教学设计培训

2019年09月30日浏览次数:281 设置

本网讯 为进一步提升新进教师的教学能力和教学效果,经济管理学院于9月26日下午在教学实验大楼1508会议室召开了新进教师说课和有关教学设计的培训会议。学院教指委、督导成员,近两年新进教师参加会议。会议由学院副院长郭萍主持。

培训现场

会上,新进教师进行说课。参加说课的五位老师分别讲述了这学期讲授的课程内容,展示相关内容PPT,分享了课堂教学方法、教学设计理念、教学目标、教学手段等;教指委成员分别指出了各位老师值得肯定的地方,如有的新进老师对课程内容准备的非常充分,扩充知识面也非常广等;另一方面也指出了她们各自还可以再提高和需要注意的方面,如可以适当增加PPT视觉设计环节以及增加可利用的信息化技术手段等。

新进教师进行说课

胡玉洲副教授就如何更好地设计PPT、如何利用超星平台进行微课的设计等进行了培训。他指出,制作PPT时要有把文字转换成图片的思想观念,更多的用图片代替文字,增加视觉的可视性。在利用超星平台进行微课设计时,他建议教学设计可以利用三步法设计:引入-运用-总结,引导学生进入知识点,问题的导出,进行课程体系的重新设计。微课可以围绕解决一个问题的思路进行设计,通过利用身边事、身边熟悉的实际案例引导学生对相关知识点进行学习和思考,如他举例运输管理这门课程,他让学生思考我校接送学生的校车运营路线如何科学设计最合理,让学生用生活中的体验去学习抽象的理论知识,可以做到深入浅出,让学生感到有趣好学,激发学生自主学习的积极性。胡玉洲副教授还分享了在教学中如何利用一个知识案例进行延伸,形成课程之间的连贯性,让学生构成一个完整的知识体系,相互之间可以衔接和转化,他分享了在教学中让学生调查的实践案例既可以参加挑战杯、又可参加创新创业竞赛,当学生研究到一定阶段后,经过深度思考最终发表了学术论文,后续又可与毕业论文结合,形成一系列的成果,同时强调老师们应该转化观念,从知识的传授型转为任务驱动型。

新进教师们表示,今后要多向老教师们学习教学设计理念,将现代化教学理念、技术和手段应用到平时的教学中,不断提高教学水平与质量。


文:郭萍   图:黄晓华

审稿:张敏 杨智圆   审核:林少章   签发:金伟