本网讯 根据教育部和省教育厅关于开展一流本科课程建设要求，12月11日下午，经济管理学院于教学实验大楼1508会议室举行了金课建设分享交流会，特邀省特支计划教学名师、中山大学管理学院田宇教授参与交流分享会，学院教师代表参加会议。会议由副院长郭萍主持。
省特支计划教学名师、中山大学管理学院田宇教授作主题分享
会上，田宇教授在交流与分享中作出两个假设：一是同等教育资源前提下，高校所在地区间的差异，不显著的影响学生的学习。二是同等教育资源前提下，学生入学前的成绩差异不显著影响入学后的成绩。通过这两个假设，引出了教育资源不平衡的问题，指出目前在慕课等现代技术条件下，名校和普通高校的学生获取优质教育资源的不均衡性差距在缩小，指出慕课建设影响面在扩大，并指导老师们如何做慕课、如何用好慕课。
会议现场
学院老师就慕课有关情况提问交流。对“考试是否用同样的试卷考？试卷本身的区分度？”一问，田宇教授答道，对于考试，如慕课总共13章，把物流管理的体系全都囊括进去，把每一大章节分成小节，每10分钟一小节都会弹出2道题，随后会有章节考试和期末考试由该小节的负责老师自己出题。使得考试具有客观性，并对难度进行了科学区分。田宇教授对“线上与线下教学安排应如何分配？”一问补充道，线上大部分以预习为主，可提前录好视频发到微信群上让同学们预习。线下时间有限，内容无法讲透，同学们可以通过在线上观看视频学习详细的内容。就慕课评分指标方面的疑问，田宇教授介绍道，可采用线上分数占50％，线下占50％的方式来评价学生对课堂知识的掌握度。线下采用到课率原则、课堂表现原则以及课后小组不同类型作业的原则，线上则采用章节考试，见面课考试以及期末考试等。
田宇教授表示，金课建设有两种途径：一种是享用国家级精品课资源和自建课程资源混合使用，另一种是完全自建，但这需要强大的教学团队和教学资源支撑，只有这样才能更好地建设优质金课，促进课程教学改革。
分享交流会后，老师们都表示受到启发，对慕课有了进一步的了解，将有利于今后推动学院教学理念与教学方法改革。
文：黄道裕 图：刘浩南
审稿：郭萍 杨智圆 审核：林少章 签发：金伟