本网讯 听评课是促进教师专业发展和提高教学质量的一项重要手段，也是教育科学学院的常规教学事务。受新冠肺炎疫情影响，自新学期以来，学院所有课程均采用线上形式教学，但并没有扰乱正常的教学秩序和降低老师们的教学热情。4月8日、10日上午，学院两次组织全体无课教师参加公开课听课活动，并于10日上午听课结束后集中开展了评课活动。郑文副校长和教学督导组成员也参与了本次听评课活动。
郑文副校长、教学督导组成员与学院领导老师共同参与听评课活动
4月8日的公开课由林冬鸿老师执教，采用钉钉直播的形式对2018级学前教育1班和2班的学生开展《幼儿语言教育与活动指导》课程，授课内容是“学前儿童叙事性讲述核心经验的内涵及形成的教学策略”。课上，林冬鸿老师对前面所学相应章节的内容进行了简要回顾，并向同学们呈示了本次课程学习的重难点，从而让同学们能够带着问题去学习，提升学习的针对性。教学过程中，林冬鸿老师的结构合理、内容丰富而又详略得当的课件让学生一目了然，清晰明快且不失逻辑的语言让学生沉浸其中。同时，林冬鸿老师积极主动地与学生互动交流，及时反馈学生的学习效果和解决学生的学习疑问，课堂整体学习氛围良好。
王贤文老师《学校教育基础》课程
4月10日的公开课由王贤文老师执教，采用腾讯课堂的形式对2018级英语教育2班的学生开展《学校教育基础》课程，授课内容是“当代世界教育发展趋势”。课上，除日常教学流程外，还有电影情节的导入环节和学生对于教育故事的分享环节，从而有效地将学生的注意力转移和集中到课堂中来。在正式教学中，王贤文老师结合具体的案例或教育政策文件，联系生活实际，如就疫情期间海外学子对教育全民化、教育现代化、教育国际化、教育终身化和教育信息化认识等进行了深入理论阐释。同时强调理论的实践运用，指导学生思考如何将课堂所学用于未来的教学实践。
全体无课教师积极开展评课活动
听课结束后，副院长谢桂新以钉钉视频会议的形式组织全体无课教师开展了评课活动。老师们踊跃发言，对于两位老师的公开课给予了一致好评，认为两位老师的课件制作都非常精美，教学组织得当，条理清晰，语言流畅，能够理论联系实际，做到案例与理论的有机融合，实现教学内容讲解的深入浅出。此外，还提出了一些中肯的意见和建议，如加强师生互动、调整语速、建立良好的师生关系、结合学生的学科特点推荐学习资源等。也有老师分享了自己的线上教学经验，如不能照搬线下的教学模式，通过编制测试题来检验学生是否自学和自学的效果，等等。谢桂新转达了郑文副校长的评课意见，认为林冬鸿老师的课件美、互动好，如能有连线互动和教师出镜，效果会更好。在总结中，谢桂新寄语老师们“三人行必有我师”“独学而无友，则孤陋而寡闻”，期望老师们要勤于交流，向优秀老师学习看齐。两位公开课授课教师也对大家的意见和建议表示感谢，并表示会认真总结反思，争取做到更好！
文/图：常攀攀
审稿：谢桂新 杨智圆 审核：林少章 签发：金伟