本网讯 为促进学科专业发展，发挥学院教师教育的优势和特色，教育科学学院于近日召开了学科专业发展系列研讨会。5月21日上午，第一场研讨会“如何促进学前教育专业特色发展”在旭日教学大楼620会议室召开。学院特别邀请了学校教学督导员关威、秦兰英教授出席研讨会，对学院的学科专业建设进行指导。学院全体党政领导、学前教育系全体教师参加了会议。会议由副院长谢桂新主持。
会议现场
会上，系主任黄国庭博士就学前教育系近三年工作进行了小结。专业带头人饶淑园教授就学前教育专业发展情况进行了汇报。与会人员围绕卓越幼儿园教师培养计划实施中的问题及解决办法、课程建设和改革的未来思路、学前教育专业师资队伍的问题及解决对策、UGK协同育人取得的成效及现存的问题、启动师范专业认证的主要思路等议题进行了热烈讨论。
两位校督导专家对学院举办本次研讨会表示高度肯定，并提出专业建设的着眼点在课程改革、重视“双师型”教师队伍建设等具体指导意见。
院长欧小军在总结发言中指出，学前教育专业发展的三重境界是保合格、重规范、上水平，学院学前教育专业应该在重规范的基础上进一步追求卓越。他指出，专业发展要处理好五种关系：学科、专业和课程的关系，各种标准的关系，抓手、平台和项目的关系，UGK三者协同的关系，结构、规模、质量和效益之间的关系。他提出，未来学院主抓五项发展任务，即扩大学前教育专业招生规模，启动学前教育专业认证，推进实验室条件建设，提升UGK协同水平，筹划省级教学成果奖申报。
党总支书记谢伟强强调，重视学科专业建设，既是学院历任领导的光荣传统，更是新一届班子的核心工作。全院教师要进一步达成共识，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，凝心聚力，为学院的发展献计、献策、献力。
撰稿：吴钢
审稿：谢桂新 杨智圆 审核：林少章 签发：金伟
本网讯 为促进学科专业发展，发挥学院教师教育的优势和特色，教育科学学院于近日召开了学科专业发展系列研讨会。5月21日上午，第一场研讨会“如何促进学前教育专业特色发展”在旭日教学大楼620会议室召开。学院特别邀请了学校教学督导员关威、秦兰英教授出席研讨会，对学院的学科专业建设进行指导。学院全体党政领导、学前教育系全体教师参加了会议。会议由副院长谢桂新主持。
会议现场
会上，系主任黄国庭博士就学前教育系近三年工作进行了小结。专业带头人饶淑园教授就学前教育专业发展情况进行了汇报。与会人员围绕卓越幼儿园教师培养计划实施中的问题及解决办法、课程建设和改革的未来思路、学前教育专业师资队伍的问题及解决对策、UGK协同育人取得的成效及现存的问题、启动师范专业认证的主要思路等议题进行了热烈讨论。
两位校督导专家对学院举办本次研讨会表示高度肯定，并提出专业建设的着眼点在课程改革、重视“双师型”教师队伍建设等具体指导意见。
院长欧小军在总结发言中指出，学前教育专业发展的三重境界是保合格、重规范、上水平，学院学前教育专业应该在重规范的基础上进一步追求卓越。他指出，专业发展要处理好五种关系：学科、专业和课程的关系，各种标准的关系，抓手、平台和项目的关系，UGK三者协同的关系，结构、规模、质量和效益之间的关系。他提出，未来学院主抓五项发展任务，即扩大学前教育专业招生规模，启动学前教育专业认证，推进实验室条件建设，提升UGK协同水平，筹划省级教学成果奖申报。
党总支书记谢伟强强调，重视学科专业建设，既是学院历任领导的光荣传统，更是新一届班子的核心工作。全院教师要进一步达成共识，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，凝心聚力，为学院的发展献计、献策、献力。
撰稿：吴钢
审稿：谢桂新 杨智圆 审核：林少章 签发：金伟