本网讯 12月29日上午，由广东省教育厅高等教育处指导，广东省高等学校教学管理学会联合广东省高等教育学会教育教学专业委员会主办，我校承办的“高校人才自主培养与教育强国建设”学术研讨会以线上方式举行。广东省高等学校教学管理学会理事成员、广东省高等教育学会教育教学专业委员会理事成员及全省各高校教师近千人参会。会议由广东省高等学校教学管理学会副会长、广东医科大学副校长曾志嵘教授主持。
广东省高等学校教学管理学会会长、广东省高等教育学会教育教学专业委员会理事长、我校副校长郑文教授在致辞中表示，此次研讨会旨在为深入学习贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述，共探教育强国建设，共促高校人才自主培养质量提升。他结合自身研究阐述了对教育强国建设的理解，分享对高校人才自主培养的思考。他指出，坚持教育优先发展，加快建设教育强国，是服务于中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局两个大局，支撑科技与人才两大中心建设的重要基础。
教育部教育质量评估中心副主任李智，厦门大学教育研究院党委书记、教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心主任刘振天教授，我校副校长郑文教授以及教育科学学院院长陈伟教授作专题报告。
教育部教育质量评估中心副主任李智作专题报告
李智作“以评促强 提升人才自主培养质量”专题报告。他立足于党的二十大报告对于人才培养的新要求，解读了新一轮审核评估方案的研制思路，结合试点成效进一步阐述了评估工作对于促进高校全员育人体系建设、全面深化本科教育教学改革的重要性。他表示，评估不是目的，是有效推进学校教学工作的重要手段，只有真评估、有效评估，才能夯实人才自主培养基础，提升本科教育教学质量。
厦门大学教育研究院党委书记、教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心主任刘振天教授作专题报告
刘振天作“建设高质量教育体系 推进人才自主培养”专题报告。他分析了我国高等教育取得的成绩及存在问题，并就高校如何提高自主培养能力提出可行性对策。他认为，要从中国实际出发，研究真问题、真研究问题，真解决问题，形成中国特色世界水平的创新成果，并加快话语体系建设，改革表达和传播方式，让世界听到、听懂中国声音，贡献中国力量。
我校副校长郑文教授作专题报告
郑文作“学生抬头率统计分析——数字时代高校课堂教学评价新探”专题报告。他从传统课堂教学评价问题、学生课堂抬头率应用于课堂教学评价的理论基础、数字时代高校课堂教学评价中学生抬头率的应用三个方面分享了相关研究成果。他指出，课堂是人才培养的最重要方式，是学校办学要素水平的最全面反映，课堂教学质量是衡量一所学校人才培养质量的最重要指标，对学生抬头率进行客观统计分析并运用于课堂教学质量评价，将有助于促进学校教育教学水平提升。
我校教育科学学院院长陈伟教授作专题报告
陈伟作“‘五育并举’与大学生劳动教育课程体系建设”专题报告，他结合自身研究与实践经历，从劳动教育的政策解读、重要作用及实践路径等方面作了分享交流，为高校劳动教育课程体系构建与实施提供了有益借鉴与参考。他指出，实施五育并举，加强和重视劳动教育，培养德智体美劳全面发展的时代新人是高等教育的价值旨归。
副会长曾志嵘宣读论文评选结果
最后，曾志嵘副会长代表学会宣读了本次“高校人才自主培养与教育强国建设”学术研讨会投稿论文评选结果。经个人投稿、专家评审，学会共评选出优秀论文一等奖6篇、二等奖9篇、三等奖11篇。
本次研讨会的成功举办，与会专家学者学术思想的交流碰撞，对于深入学习贯彻党的二十大精神，增进高校关于人才自主培养的思考，促进高校提升教育教学质量等具有现实意义。