本网讯 11月1日下午，“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”主题研讨会暨《“双百行动”工作方案》论证会在继续教育学院一楼培训室召开。本次会议由惠州市教育局、惠州学院主办，惠州学院广东省中小学教师发展中心、惠州市教师发展中心承办。会议由惠州学院广东省中小学教师发展中心常务副主任、惠州学院继续教育学院院长、培训中心主任张小平主持。
会议现场
本次研讨会以“弘扬教育家精神”为核心主题，聚焦建设教育强国，结合2024年“双百行动”和平县、惠东县基础教育帮扶项目工作方案（以下简称《“双百行动”工作方案》）及帮扶“三所学校”、县域中学质量提升工作，特邀省、市、县、校等领域的基础教育一线专家协同交流，通过省际协同、校际协同、名师工作室联动，探讨区域基础教育的教育家成长路径、策略，共同助力区域基础教育高质量发展，实现城乡基础教育均衡化提升。
教育是国之大计、党之大计。惠州学院广东省中小学教师发展中心常务副主任、惠州学院继续教育学院院长、培训中心主任张小平指出，广东省作为教育发展大省，面临着教学资源区域发展不平衡问题，惠东县、和平县的基础教育发展同样面临相应的问题和挑战。他认为，期待惠州学院针对惠东县、和平县的基础教育帮扶工作方案能够助力广东教育高质量发展。
惠州学院广东省中小学教师发展中心常务副主任、惠州学院继续教育学院院长、培训中心主任张小平致辞
会上，继续教育学院副院长邓伟浩介绍了惠东县、和平县基础教育帮扶工作方案的基本内容，认为通过学习联盟、交流联动、省培联培、成果联育“四联”等模式，可以有效提高惠东县、和平县“三名”工作室主持人的专业知识、教育教学能力及教研水平。他希望各位与会专家踊跃发言，对《“双百行动”工作方案》进行充分的论证。
教育学院副院长邓伟浩介绍惠东县、和平县基础教育帮扶工作方案
在主题研讨环节，福建省漳浦第一中学党委书记陈荣龙和惠州学院继续教育学院教务办主任朱淑仪分别上台进行主旨发言。陈荣龙分享了自己的教育思想及其提炼过程，言语中传达出他对教育事业的热情与期待；朱淑仪做了《多维视角下“教育家精神”内涵阐释与现实观照》的主旨发言，她从历时视角、共时视角、第一视角等层面阐述了我国教育家精神的发展历程和新时代教育家精神的内涵。
福建省漳浦第一中学党委书记陈荣龙作主旨发言
惠州学院继续教育学院教务办主任朱淑仪作主旨发言
在方案论证环节，惠州学院教务部部长蒋辉对工作方案进行点评和指导，表达了对继续推进该项工作方案的热切希望。惠州市教育科学研究院副院长黄兴习提出两点建议，一是工作方案应该跟着上位文件不偏不倚地走，以大化小；想要培养“大先生”，先要落实“小团队”；二是理论要与实践相结合。其他与会专家还分别从各自视角对工作方案提出建议与意见。
惠州学院教务部部长蒋 辉点评工作方案
惠州市教育科学研究院副院长黄兴习对工作方案提出建议
这次会议对《“双百行动”工作方案》的深入论证与完善，标志着学校在推进“双百行动”结对帮扶基础教育项目方面迈出了坚实的一步。通过细致入微的讨论和多方意见的整合，工作方案得以更加精细化和具有可操作性，为确保项目的顺利实施奠定了坚实的基础。