本网讯 为全面梳理本年度教学工作情况，厘清下一步工作思路，11月26日下午，2024年秋季学期期中教学工作会议在行政楼501会议室召开。校党委副书记、校长王胜，副校长郑文，教务部、学生工作部、教学质量监测与评估中心（教师发展中心）负责人，各二级学院院长、教学副院长，教务部全体人员参加会议。
会议现场
教务部负责人就学校专业设置调整优化改革方案、2025 版本科人才培养方案的指导意见、二级教学机构院长人才培养工作述职评议实施办法、公共课改革思路、教师教学工作量计算指导意见、本科生专业实习、教育实习管理办法等7个教学管理方面的改革思路进行说明，并进行下一步任务布置，要求各学院做好专业优化调整计划，按时完成本科人才培养方案修订工作，加强青年教师业务能力培训，推进教学方法、评价方式改革，强化教学日常管理等工作。
教学质量监测与评估中心、学生工作部、各二级学院围绕教材、课程、教改项目建设情况，教学成果准备及专业优化调整情况汇报了本年度教学建设情况，就存在的问题以及下一步发展方向进行讨论。
郑文讲话
郑文指出，当前教育正处于改革发展期，要通过专业重构、课程重塑优化人才培养体系；通过服务地方经济社会发展推动科学研究；通过推动学科交叉融合，打破专业壁垒，实现数智赋能专业建设。要不断加强人工智能专业和课程建设，着力建设数字化教材、实验实践教材、案例教材等特色精品教材，注重培育教育教学成果。他指出，各二级学院一要认真学习党的教育方针政策；二要持续深化教育教学改革；三要不断提高人才培养质量；四要切实保证任务目标落地见效。
王胜讲话
王胜强调，在申硕成功以及顺利完成审核评估、师范专业认证的重要背景下，当前学校的教育教学工作面临着新的机遇和挑战，针对教学工作中存在的问题，他提出了三点工作要求。一是要重视规范，要深刻理解学校办学使命、发展战略和育人模式，在运行层面抓好教学各个环节的规范；二是要重视改革，切实找到制约人才培养质量的痛点堵点难点，精准识别改革突破口，务求实效；三是要重视教学过程，教学工作是学校的中心工作，教师的主责主业是教育教学，各二级学院及相关职能部门要在符合学校实际、便于管理的基础上，共同商讨文件中需补充、完善的部分，进一步激发内生动力，推动学校教育教学改革，切实提高教学管理水平和质量。