本网讯 12月9日晚上，计算机科学与工程学院王健海副教授受邀来到我院，为同学们带来了生成式人工智能与英语教学的专题讲座，22级卓越班英语师范生积极参与了此次讲座。
王健海教授首先对AI大模型的概况做了简要介绍，其应用特点是多模态、预训练和大模型，并推荐了各种运用途径的AI大模型，如偏向商业的“通叶前问”、偏向技术的“智谱清言”、偏向小红书运作的“扣子”，偏向文本稿件类的“Kimi”和“豆包”。并做出提醒：AI可能会在回答基于事实的问题时出错，AI最擅长回答没有唯一正确答案的问题。而解决AI大模型幻觉的丰富则是增强检索。同学们作为与数字化一同成长的年轻人，要警惕落入信息茧房而被算法奴役。
接着王教授详细介绍了AI大模型如何应用于英语教学，例如如何自动生成教案的思维导图中，复制教案原文，粘贴到AI 大模型，并发布如下指令：用markdown语言编写教案的思维导图，用代码形式输出。将代码粘贴到Mermaid绘图软件，这样就能生成思维导图。还比如如何自动生成教学的流程图，同样复制教案原文，粘贴到AI大模型，并发布如下指令：我是xx专业教师，教授xx年级学生，请帮我设计xx课程这一可混合式教学流程，请多设置几个判断节点，用Mermaid语言输出。再将代码粘贴到draw.io软件，就能生成流程图。
此外，王教授还简要展示了AI大模型运用于英语教学的不同方面，例如如何用AI辅助创建课程知识图谱，并教导同学们须有自己的创新理念和思考。展示了如何用AI作外语意译或润色，可通过发布进阶指令使AI调整文本的输出。以及介绍了Hi Echo这一模型可当作英语口语训练，用WPS AI做PPT，美化PPT，如熊猫办公就是一例，总结说明AI可打造智慧教学助手。
AI大模型除了可用于英语教学，还可以进行心理咨询、克隆声音等日常的其他方面。生成式人工智能不仅改变了师范生的日常生活，更给同学们带来了新的机遇与挑战。学好用好生成式人工智能，将数字化赋能英语学科教学，就能将困难转化为机遇，更好地走向工作岗位。