本网讯 为落实教育部学生心理健康教育工作部署，推进 “双百行动”民生实事，惠州学院与和平县共建“大中小学心理育人一体化联盟建设”项目。6月20日下午，惠州学院大中小学心理育人一体化项目团队负责人何资桥第三次前往和平县，联合县教育局、团县委开展家校共育促进孩子身心健康活动，近200名教育工作者、家长代表参与其中。
活动现场
活动现场，何资桥深入剖析青少年辍学风险的心理成因。他指出，学业压力、人际关系紧张、家庭环境不利等因素，正深刻影响着青少年心理健康。特别是家庭层面，支持缺失、父母陪伴不足、家庭环境压力等问题，易导致学生产生逃避现实的心理倾向。此外，学校环境与个体心理状态同样不容忽视。何资桥强调，构建家庭、学校、社会协同的心理健康教育网络迫在眉睫，并针对性分享实用策略，涵盖建立高效亲子沟通机制、精准识别孩子情绪变化，以及强化家校资源联动等方面。
活动现场
此次活动引发强烈反响。家长们全程专注聆听、认真记录，频频点头表示认同；班主任们认为活动为学生管理与心理辅导工作提供了新思路，期待更多专业培训机会；专职心理教师们不仅收获了实用的心理干预技巧，还通过跨校交流，共同探讨解决工作中的实际问题，有力推动了心理健康教育知识的普及与专业能力提升。
据悉，本次活动源于帮扶学校和平县华强中学的需求。惠州学院 “双百行动” 驻县服务队迅速响应，联合项目团队开展线上研讨，保障活动顺利落地。活动构建起学生、家庭、教师、学校、政府与高校多方联动的立体化心理健康服务体系，践行 “县域所需，高校所能”的“双百行动”原则，获和平县高度赞誉。
会后，驻县服务队陪同项目负责人实地考察和平县职业技术学校培训场地，为即将于7月初举办的“和平县班主任、德育干部及心理教师培训班”做好前期筹备工作，持续深化校地合作，夯实心理育人根基。