本网讯 为深入推进“双百行动”落地见效，精准助力基础教育高质量发展，11月13日至14日，我校教务部牵头组建专家团队，由计算机科学与工程学院王健海副教授、化学与材料工程学院解芳副教授带队，赴惠东县高潭镇高潭中学开展专项教研帮扶与指导工作，为山区学校教育教学提质增效注入“惠院力量”。
11月13日，专家团队抵达后率先聚焦高潭中学特色课程建设，针对该校《植根红色沃土，淬炼时代新人——“红色基因传承”导向下的整体课程实施方案》开展深度研讨。结合高潭镇作为“红色热土”的独特资源禀赋，团队与高潭中学校方负责人、骨干教师围绕“红色文化与课程体系深度融合”“特色教育活动精准设计”“学生爱国主义精神常态化培养”等核心议题充分交流。基于研讨成果，专家团队提出“以红色资源为载体、以情境教学为路径、以实践体验为核心”的具体实施建议，明确要求通过校史红色元素挖掘、红色主题研学实践、红色文化社团建设等具象化举措，推动红色教育从“抽象概念”转化为“生动体验”，确保课程方案兼具思想性与可操作性。
教研帮扶现场
紧扣人工智能时代教育发展新趋势，当天下午专家团队转向青年教师专业成长指导，重点与该校青年美术教师江汉辉、化学教师杨俊杰展开一对一教研交流。双方以“红色文化元素与校本课程创新融合”为主题，从课程内容优化方向、教学方法创新路径、评价体系构建标准等维度进行系统探讨。为破解传统教学资源开发难题，王健海副教授现场开展“手把手”AI技术培训，通过生成式人工智能工具实操演示，指导教师快速制作校本课程所需的音视频素材，例如利用AI技术生成红色故事动画短片、复原革命历史场景图片等，有效提升教学资源的吸引力与感染力，为青年教师赋能。
11月14日，专家团队的帮扶重心转向教育科研成果转化，为高潭中学梁金莲老师主持的惠东县教育科研课题《初中英语词汇教学有效性的研究》举行结题鉴定会。经过严谨的材料审阅、成果质询与集中研讨，团队对该课题给予高度评价，认为研究过程规范扎实，成果兼具创新性与实践价值，其中“基于学生认知规律的词汇教学策略”针对性强、应用效果好，具备较强的推广意义。同时，专家团队从理论模型提炼、跨学科应用拓展、区域经验共享机制建设三个方向提出完善建议，助力该研究从“课堂实践经验”上升为“可复制、可推广的教学范式”。
“此次帮扶为我们送来的不仅是前沿理念，更是解决实际问题的‘金钥匙’。”高潭中学校长李惠景在总结中表示，专家团队的指导精准破解了学校在红色课程开发、青年教师培养、科研课题深化等方面的痛点难点。学校将以此次帮扶为新起点，持续深化教育教学改革，让红色基因在课堂教学中扎根传承，推动教师专业能力在创新实践中稳步提升，努力打造山区教育高质量发展的“红色样板”。
此次教研帮扶活动是我校发挥高校资源优势、服务地方基础教育的生动实践。下一步，学校将持续深化校地教育合作，以“双百行动”为纽带，构建常态化帮扶机制，为推动区域教育均衡优质发展贡献更多智慧与力量。