本网讯 为帮助学前教育专业学生深入理解幼儿园自主游戏的组织与指导，10月23日上午，教育科学学院邀请深圳实验幼儿园副园长曾桂芬在旭日科技大楼B座305教室开展基础教育名师进校园讲座。学前教育专业2025级、2026级学生，以及卓越班学生及惠州市幼儿教师联盟成员参加。
讲座现场
曾桂芬以“在游戏中成长——幼儿园自主游戏探索与实践”为题，结合一线案例分享游戏观察与支持的经验。讲座伊始，她以“为什么要以游戏为基本活动”启发同学们思考，阐释“为孩子种下一生幸福的种子”的教育理念。她结合游戏实景图片，从空间、材料、时间、交往、玩法和需要六个维度分析自主游戏的特点，强调在尊重儿童自主性的同时，统筹活动规划与安全保障，为儿童成为游戏的主人创造条件。
在“师幼成长”案例分享环节，曾桂芬以“港珠澳大桥海底隧道通车”游戏为例，展示了教师如何通过观察记录幼儿的游戏行为。她对照教师的观察笔记与幼儿的游戏表征，回顾了幼儿在搭建过程中反复尝试、调整方案直至解决问题的完整过程。通过这一案例，同学们看到了自主游戏中蕴含的多领域学习机会，也认识到持续观察儿童、理解儿童已有经验对支持幼儿学习的重要性。
针对“教师何时介入”的问题，曾桂芬结合“荡秋千”等案例指出，高质量的师幼互动需要建立在充分观察与理解的基础上，教师不宜急于通过提问或对话等方式干预游戏。她建议同学们学会“等一等、看一看、听一听、想一想”，带着好奇心观察儿童，关注每一个孩子，发现日常游戏中值得理解与支持的学习时刻。
本次讲座通过真实游戏案例，将自主游戏的理论要点与幼儿园实践场景相结合，帮助学生进一步理解儿童在游戏中的主体地位，认识到观察、倾听与适时支持对幼儿自主游戏发展的作用。学院表示，将继续邀请基础教育一线名师进校园，为学前教育专业学生提供更多接触实践的机会，促进理论学习与保教实践的衔接。
