内容提要党的十九届四中全会《决定》着眼于健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，提出建立不忘初心、牢记使命的制度。这一重大制度创举，对于进一步坚持思想建党、理论强党、制度治党具有重大而深远的意义。我们要牢牢把握建立不忘初心、牢记使命的制度的重大意义、主要内容、原则要求，依靠制度使我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。党的十九届四中全会《决定》首次提出，“建立不忘初心、牢记使命的制度”。这一重大制度创举，对于进一步坚持思想建党、理论强党、制度治党具有重大而深远的意义，我们要深刻理解把握、认真贯彻落实。建立不忘初心、牢记使命的制度意义重大无论对于当前还是对于今后，无论对于坚持和完善中国特色社会主义制度还是对于巩固党的执政地位，无论对于建设伟大工程还是对于进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，建立不忘初心、牢记使命的制度都是十分重要和必要的。这是巩固发展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的迫切需要。“不忘初心、牢记使命”主题教育取得了明显成效。习近平同志强调，“通过健全制度、完善机制，使‘不忘初心、牢记使命’这个党的建设的永恒课题、党员干部的终身课题常抓常新”。

原标题：将爱国主义教育融入高校教育全过程爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。习近平总书记强调，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。这一重要精神对我们通过教育在学子们心中播下爱国的种子、培养出合格的社会主义建设者和接班人，提供了基本遵循。高等学校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。如何在青年学生形成世界观、人生观、价值观的重要时期，开展好爱国主义教育，是当前高等学校需要研究的重要课题。具体来看，需从以下几个方面着手推动相关工作：第一，要构建高等学校的爱国主义教育体系。一是加强学校党委对爱国主义教育的领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。要开展好爱国主义教育，学校党委必须加强领导和系统规划，进一步完善相关工作机制，把爱国主义教育摆上重要日程，对学校爱国主义教育的主题、方式方法以及内容进行规划和部署，并督促各个部门

党的十九届四中全会专门强调必须把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务。这一新的重要表述，具有重要的理论意义和实践意义。　　政治路线确定后，干部就是决定的因素。完成坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化这项重大战略任务，涉及领域之广、触及层次之深、各项任务之重，紧要而又紧迫。建设一支拥有牢固的制度自信、高度的制度定力、强烈的制度执行意识，并适应国家治理体系和治理能力现代化需要，具有较高治理能力的干部队伍，显得愈发关键、愈发迫切。提高干部的治理能力是新时代干部队伍建设的重大任务，是一项系统工程、集成工程，既要靠组织层面的教育引导、综合施策，也要靠干部个人的学习锻炼、自我修为。　　在思想淬炼中树牢制度自信。在干部教育培训和党员教育培训中，既要加强制度理论研究，着力讲清楚、说明白中国特色社会主义制度和国家治理体系若干重大问题，引导干部充分认识中国特色社会主义制度的本质特征和优越性，坚定制度自信；又要以提高治理能力为主轴，强化制度意识教育，加大制度执行力培训，引导党员干部自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度。　　在政治历练中坚定政治方向。完善和发展我国国家制

思想来自何处？马克思恩格斯指出：“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的现实生活过程。”“一切观念都来自经验，都是现实的反映。”这告诉我们，思想不是自主发生的，不是无所凭依的；思想以现实为反映对象，从现实存在中获取养料与内容支撑。思想与现实的基本联系在于：思想不能脱离现实，不能摆脱开“物质的纠缠”，这是思想的宿命；而现实是思想的基础与源泉，是孕育思想的母体，这是现实的荣耀。相对于思想，现实以其先在性和本源性，应当也必须受到思想的尊重与依从。　　一提到“现实”，人们自然会想到那些外在于我们、可触可及的物质实体。物质实体是“现实”的硬核，是一切存在的依托和根基。唯物主义正是以此建立起思想大厦，科学世界观正是由此出发而揭示世界的本来面貌。　　除了物质实体这一现实“硬核”之外，“现实”所指还更为宽阔和多样。拓展和深化对“现实”的理解，我们还应在以下几种意义上把握。　　一是可触可及的现象存在之背后的本质和规律。本质和规律是内在的东西，标示事物之间和事物内部的各种关系，是事物更为重要、更为根本的存在。人的本质，在其现实性上，是“一切社会关系的总和”。早在古希腊时期，柏拉图就

党的十九届四中全会提出，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是，到我们党成立一百年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；到二〇三五年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化；到新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。这一把制度优势转化为治理效能的中国方案，是不断迈向“中国之治”更高境界的集中体现，必将为人类制度文明贡献新的中国智慧。准确理解这一中国方案，必须深刻认识中国特色社会主义制度的显著优势，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，在实践中强化制度的执行力，加强制度执行的监督，全面助力制度优势向治理效能的转化。深刻认识中国特色社会主义制度的显著优势。“经国序民，正其制度。”新中国成立后，我们党带领人民不断探索实践，不断改革创新，逐步确立并巩固了社会主义国家的国体、政体、根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度和各方面的重要制度。这些制度根植于中华民族深厚的历史文化传统，充分吸收借鉴了人类制度文明有益成果，历经长期实践检验，越来越显现出强大生命力和巨大优越

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对当前我国美育教育的发展高度重视。2013年11月，党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”；在党的十九大报告中，习近平总书记指出，“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。”“美丽”的范畴，不单是指绿水青山，更是好的精神气象、社会风貌、城市形象和生态环境；“美丽”表明了党对我国未来发展方向的清晰规划，提升全民审美素养已经上升到国家战略的层面。中国特色社会主义进入新时代，我国人民对于高质量文化生活的需求不断增长，大学美育也必须紧跟时代步伐，不断创新和发展。新时代美育教育的意义与价值美育实践和美育意识，中西方古已有之。美育作为独立的学科体系，由席勒提出来。他的著作《美育书简》强调重视审美教育规律、美育教育对社会发展和文明进步的意义。这为近代西方美育教育与发展奠定了基础。在我国，近代美育实践与美育思想家、北大校长蔡元培先生也有“美育者，应用美学之理论于教育，以培养感情为目的者也”之说。美育并不仅仅是教育工具，美本身就是教育的目标，蔡元培曾提出过“以美

自2001年党中央和国务院颁布《公民道德建设实施纲要》以来，已有18年的时间，这一纲要对在社会主义市场经济条件下大力加强公民道德建设提供了极端重要的指导意义，极大地促进了我国社会主义精神文明建设活动的开展。2019年10月27日，党中央和国务院又联合颁布了《新时代公民道德建设实施纲要》，这为我国未来很长一段时间的公民道德建设提供了根本指针。通过对这两个纲要的具体内容进行深入细致的比照分析，我们发现这二者之间，既有深刻细致的内在关联性，又有与时俱进的根本区别点。一方面，我们党在改革开放新形势下坚定不移地贯彻执行了上一个纲要的道德伦理传统，特别是在价值指向、立场情怀方面，前后之间具有高度一致、一以贯之和一脉相承性；另一方面，后者根据新时代新特点，在思维方式、策略选择等诸多方面，又对前者进行了全方位拓展，实现了我国公民道德建设的全面转型升级。笔者在此用“守正创新”四字来高度概括二者之间的内在关系。就“守正”而言，每个民族、每个时代的道德都不是凭空构造的，它必然要从历史传统的道德思想中汲取营养。恰如马克思所言，一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。所有这

师者，其初心与使命在于教书育人。而教书育人是心灵意识的感通，是建立在对师者学识、能力与品格的信任与敬重基础之上，所谓“亲其师，信其道”。所以说：师德，师者教书育人之基。师德是教师素养的最基本方面，是对教师个人行为的规范要求，同时也是教育学生的重要手段，它不仅影响着学生学习期间的成长，还影响着学生人生道路的选择。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。近些年来，我国教师学历层次明显提升，为教育事业发展起到了有力的促进作用。但是，不能否认的是，思想政治弱化、个人主义较重、育人意识淡薄、看重名利、治学不严、团队精神淡漠等等有违师德的现象不时在新媒体曝光，严重影响了教师形象。引领学校师德建设，是推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育必由之路。一、以“九个坚持”为方向，把言传与身教统一到教育事业中对于新时代教育改革发展，习近平总书记明确提出了“九个坚持”：坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚

德为立国之基、树人之本。近日，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》。《纲要》具有鲜明的时代特征，尊重群众实践，突出问题导向，把握历史规律，明确了“筑牢理想信念之基、培育和践行社会主义核心价值观、传承中华传统美德、弘扬民族精神和时代精神”等四项重点任务，为新时代加强社会主义精神文明建设、推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度提供了重要价值规范。要加强新时代公民道德建设，必须坚定对马克思主义的信仰。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。信仰信念指引人生方向，引领道德追求。历史和现实一再证明，从饱受屈辱与压迫的半殖民地半封建社会走来的中国之所以能够得到解放，并实现从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，其根本原因就在于中国共产党的领导。中国共产党的历史、新中国的历史和改革开放的历史已经证明，历史和人民选择马克思主义是完全正确的，中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的。历史和现实还将证明，只有继续坚定马克思主义信仰，不断地运用马克思主义的立场、观点和方法来思考问题、分析问题，才能更好地解决新时代中国特色社会主义道路上所面临的一系列新情况、新任务。当前，要破解新时代中国

党的十九届四中全会《决定》强调“坚持和完善党的领导制度体系，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平”，并就此提出6个方面的制度建设要求。其中，“健全党的全面领导制度”，事关坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的根本方向和根本保证。　　中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。党的领导是全面的，党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。总揽全局、协调各方，是对我们党的领导地位的科学界定。习近平同志强调：“坚持和完善党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。”历史和现实都表明，我们党强大的全面领导能力，来自以马克思主义为指导，能够科学把握社会发展规律、历史发展趋势，制定科学的行动纲领；来自党没有自己的特殊利益，能够代表最广大人民的根本利益；来自在长期的奋斗历程中形成的优良传统和作风，能够保持同人民群众的血肉关系；来自严密的并不断完善的制度和组织纪律，具有强大的执行力；来自自我革命精神，勇于刮骨疗毒，永葆党的肌体健康；等等。　　健全党的全面领导制度是新中国成立70年来我们

健全提高党的执政能力和领导水平制度，是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的内在要求和关键之举。党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），对坚持和完善党的领导制度体系作出了新的部署，对健全提高党的执政能力和领导水平制度提出了新的要求，充分体现了我们党对执政党建设规律的深刻认识、对实现党的执政使命的战略考量。我们要认真学习、深刻领会、准确把握。健全提高党的执政能力和领导水平制度，对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义我们党是在一个拥有近14亿人口大国长期执政的马克思主义政党。健全提高党的执政能力和领导水平制度，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。进入新时代，我们党要团结带领人民坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，就必须不断健全提高党的执政能力和领导水平制度。健全提高党的执政能力和领导水平制度，是坚持和完善党的领导制度体系的重要内容。在中国特色社会主义制度中，党的领导制度体

党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，着眼更好保障和推动社会主义先进文化繁荣发展、不断巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，创造性提出“坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度”，并作出战略部署，提出一系列重大举措。这充分体现了以习近平同志为核心的党中央坚定的文化自信和价值观自信，标志着我们党对社会主义文化建设规律的认识达到了一个新的高度。　　核心价值观是文化最深层的内核，决定着文化的性质和方向，体现着一个国家、一个民族的文化理想和精神高度。任何一种文化要立起来、强起来，从根本上说，取决于凝结和贯穿其中的核心价值观的生命力、引领力。社会主义核心价值观植根于中华文化沃土，熔铸于我们党领导人民长期奋斗的伟大实践，是社会主义先进文化的精髓，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，昭示着中国特色社会主义发展方向和光明前景。正是社会主义核心价值观深厚的民族性、鲜明的时代性、内在的先进性、广泛的包容性，决定了其在我国文化建设中居于主导和引领地位。我们一定要牢牢坚持以社会主义核心价值观引领文化建设

党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），明确提出要建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。这一重要论述，体现了我们党对社会治理规律认识的不断深化与精准把握，具有鲜明的现实针对性和实践指导性，为新时代加强和创新社会治理指明了方向。《决定》提出的社会治理共同体建设突出“人人”，这既强调了在建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体过程中，每个社会成员都是主体，均有参与的责任与义务，也强调了社会治理成果将为人人共享的庄严承诺，为建设更高水平的共同体提供了重要遵循。为此，我们要深刻认识人人有责、人人尽责、人人享有的深刻内涵，扎实推进人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体建设，最终确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。1.人人有责，每个人都应是新时代的见证者、开创者、建设者　　习近平总书记指出：“新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。”这一重要论述告诉我们，新时代是属于大家的，每一个人都是新时代的建设者，每一个人都是历史合力的实践者。

中国特色社会主义重要制度，是由中国特色社会主义根本制度、中国特色社会主义基本制度派生的国家治理各领域各方面的主体性制度，具体讲就是建立在根本制度、基本制度之上的关于法律法治、行政管理、文化建设、民生保障、社会治理、生态文明、“一国两制”、对外事务、党和国家监督等方面的主体性制度。中国特色社会主义重要制度，连接国家治理体系的顶层即根本制度、基本制度，向下延伸到社会生产生活的方方面面，使国家治理的总体要求、总体目标和一系列政策举措落实落细，使中国特色社会主义制度优势和国家治理体系的功能作用得到充分发挥。　　坚持和完善中国特色社会主义法治重要制度　　建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。改革开放40多年来，我们党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把依法执政作为党治国理政的基本方式，不断丰富和完善中国特色社会主义法治重要制度，为当代中国的发展进步提供了有力保障。实践证明，改革发展稳定离不开法治护航，经济社会发展有赖于法治赋能，百姓平安福祉靠的是法治守卫。　　法律是最重要的制度形式，也是制度的最高形式。坚持和完善中国特色社会主义

制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。制度优势要体现到治理绩效上，制度竞争主要是治理绩效的比较。一个国家治理绩效好，能够实现经济社会持续稳定发展，制度优势就能凸显出来，在制度竞争中胜出就有了坚实基础。但也应看到，一种制度要长期保持竞争优势、保障国家长治久安，除了治理绩效，还取决于多种因素，特别是取决于能否形成具有解释力、说服力、影响力的制度理论。　　制度理论科学完备，能够有效说明和解释制度，把握和顺应社会发展规律，引领和推动制度发展演进，就能在制度竞争中掌握主动权、话语权。马克思创建了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。马克思的理论是研究和揭示资本主义制度最彻底、最科学的理论，阐发了有关未来社会发展的许多重要思想观点，深刻改变了人类社会发展进程。今天，坚持和发展中国特色社会主义，必须在习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义指导下，深入研究中国特色社会主义制度的本质特征和优越性，不断丰富和发展中国制

编者按：中国特色社会主义制度和国家治理体系，生长于中国社会土壤，形成于革命、建设、改革长期实践，是植根中华历史文化传统、吸收借鉴人类制度文明有益成果丰富起来的，不仅保障了我国经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，也为多元文明共生并进的人类社会发展增添更多色调、更多范式、更多选择。党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，从13个方面系统总结和深刻阐述了我国国家制度和国家治理体系的显著优势，紧紧围绕“坚持和巩固什么” “完善和发展什么”，提出了一系列新思想新观点新举措，提出了把新时代改革开放推向前进的根本要求，是我们坚定“四个自信”的基本依据。为深入学习宣传党的十九届四中全会精神，中央网信办与求是杂志社共同组织“中国稳健前行”网上理论传播专栏，邀请思想理论界专家学者撰写系列理论文章，今天在求是网推出第4篇，敬请关注。内容摘要：当代中国的国家制度和治理体系具有深厚的中华优秀传统文化根基，包含着丰富的优秀传统社会治理思想资源。主要体现为：将“天下为公”的大同社会理想进行创造性地改造和提升，作为远大理想和共同理想的思

编者按：中国特色社会主义制度和国家治理体系，生长于中国社会土壤，形成于革命、建设、改革长期实践，是植根中华历史文化传统、吸收借鉴人类制度文明有益成果丰富起来的，不仅保障了我国经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，也为多元文明共生并进的人类社会发展增添更多色调、更多范式、更多选择。党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，从13个方面系统总结和深刻阐述了我国国家制度和国家治理体系的显著优势，紧紧围绕“坚持和巩固什么” “完善和发展什么”，提出了一系列新思想新观点新举措，提出了把新时代改革开放推向前进的根本要求，是我们坚定“四个自信”的基本依据。为深入学习宣传党的十九届四中全会精神，中央网信办与求是杂志社共同组织“中国稳健前行”网上理论传播专栏，邀请思想理论界专家学者撰写系列理论文章，今天在求是网推出第2篇，敬请关注。　　内容摘要：理解中国特色社会主义制度和国家治理体系的丰富内涵，首先需把握三个“是”：一是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系；二是具有强大生命力和巨