习近平总书记在党的十九大报告中指出：“领导十三亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强。”按照报告部署，重点要从8个方面增强执政本领。1.要增强学习本领。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，进行全面、系统、富有探索精神的学习。2.要增强政治领导本领。不断提高把方向、谋大局、定政策、促改革的能力，提高保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。3.要增强改革创新本领。保持锐意进取的精神风貌，进一步解放思想、与时俱进，做到登高望远、居安思危，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。4.要增强科学发展本领。坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局。5.要增强依法执政本领。坚持依法治国与制度治党、依规治党统筹推进、一体建设，坚持依法治国和依规治党有机统一。6.要增强群众工作本领。创新群众工作体制机制和方式方法，加强和改进党对群团工作的领导。7.要增强狠抓落实本领。坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，把雷厉风行和久久为功有机结合起来。8.要增强驾驭风险本领。健全各方面风险防控机

马克思主义中国化已成为人类观念和实践史上重要的思想事件与行动存在。它既将文化交往、价值塑造、实践创造等议题显现在人类的思想空间，又表明了自身改变现实与自主创建的实践力量。在文化融通、价值凝塑和实践建构的面向中，马克思主义中国化显现了对人类交往理性、价值理性和实践理性的不懈坚守与深度自觉，并以独特的方式彰显了人类巨大的思想建构性和实践创造性。1、面向文化融通的马克思主义中国化从文化角度而言，马克思主义中国化主要体现在马克思主义与中国传统文化在精神深处的交汇融合、互诠会通。马克思主义与中国传统文化之所以可以融通，一方面在于二者在实践观、认识论、方法论、社会历史观上均有契合性。从实践观看，前者具有强烈改变世界、超越必然王国的实践关怀，后者崇尚“天之历数在汝躬”“非知之艰，行之惟艰”的重行主义基调。从认识论看，前者肯定现实世界在认识论中的优先地位，后者推崇感性生活世界的基础意义。从方法论看，前者注重系统辩证、整体协调，后者强调天人合一、物我不隔。从社会历史观看，前者强调社会历史发展的合目的性与合规律性统一，后者强调“通古今之变”“在势之必然处见理”。另一方面在于二者有着和而不同的交往自觉。正是

国以才立，业以才兴。习近平总书记指出，党和国家事业发展对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。为培养一流人才、建设一流本科教育，我们150所高校汇聚成都，发出如下宣言：一、培养堪当民族复兴大任的时代新人是高等教育的核心使命。百年大计，教育为本。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，培养德才兼备的有为人才是高等教育的历史使命。中国特色社会主义进入新时代，世界范围新一轮科技革命和产业变革扑面而来，我国高等教育正面临着千载难逢的历史机遇和挑战。只有因时而进、因势而新，以人才培养作为高校的核心使命，造就一大批堪当大任、敢于创新、勇于实践的高素质专业人才，才能为民族复兴提供坚实的人才基础。二、坚持以本为本、推进“四个回归”是高等教育改革发展的基本遵循。高教大计，本科为本；本科不牢，地动山摇；人才培养为本，本科教育是根。追根溯源，自现代大学诞生以来，无论大学的职能如何演变，人才培养的本质职能从未改变、从未动摇。立足当前、面向未来，我们将把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，加快建设一流本科教育，为我

2018年6月21日，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。会议强调，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。陈宝生指出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。高等教育战线要树立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”、“不重视本科教育的校长不是合格的校长”、“不参与本科教育的教授不是合格的教授”的理念，坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。高校领导注意力要首先在本科聚焦，教师精力要首先在本科集中，学校资源要首先在本科配置，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新，核心竞争力和教学质量要首先在本科显现，发展战略和办学理念要首先在本科实践，核心价值体

2018年5月2日，习近平总书记在与北大师生座谈时明确要求，形成高水平人才培养体系是高校的基础性工作。这一论述至关重要。高水平大学在建设高水平人才培养体系上责无旁贷。习近平总书记曾明确要求浙江大学“育人为本、质量立校”，要求浙大教师“精心育人”。近年来，浙江大学不断深化教育教学改革，加快构建“知识传授、能力培养、素质提升、人格塑造”人才培养体系。在实践中我们进一步体会到，建设高水平人才培养体系是一项润物无声的系统工程，需要全校上下牢固树立一流意识、紧紧围绕一流目标、认真贯彻一流标准，将精心育人的要求深入细致地体现到各个方面。高水平人才培养体系首先当建立在清晰的育人目标之上。高校培养社会主义建设者和接班人，其核心要求是“德才兼备、全面发展”，每一所大学都要找准人才培养的定位和特色。去年浙江大学第十四次党代会明确提出新时代浙大人才培养目标是“德智体美全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者”，明晰了与学校发展愿景和精神文化相匹配的人才培养定位，努力造就更多能担当民族复兴大任的时代新人，输送更多有理想、有境界、有品格、有才华的学子到祖国需要的广阔天地建功立业。思想政治工作是高水平人才

党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，这在我们党的历史上、中华民族历史上具有里程碑意义。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，是引领中国特色社会主义新时代的纲领、旗帜和灵魂，其核心要义是坚持和发展中国特色社会主义，其丰富内涵集中体现在“八个明确”，其实践要求高度概括为“十四个坚持”，深刻回答了新的时代条件下“中国之问”“时代之问”“人民之问”“执政之问”，为解决当代中国前途命运问题提供了科学理论指引。一是“中国之问”，对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义作出了科学回答方向决定道路，道路决定命运。中国特色社会主义是我们党把马克思主义基本原理同中国具体实践结合起来，历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。在90多年波澜壮阔的历史进程中，我们党团结带领人民进行了艰苦卓绝的伟大斗争，完成了新民主主义革命、社会主义革命，进行了改革开放新的伟大革命，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，“中国之治”与“世界之乱”形成鲜明对比。历史和现实告诉我们，只有

中华文明是世界古文明中唯一没有中断、传承至今的伟大文明，中华民族五千年文明历史孕育出中国优秀传统文化，是中华民族最深沉的精神追求。站在新的历史起点，深入挖掘根植于中华民族基因中的优秀文化特质，对其进行创造性转化、创新性发展，更好地同中国当代文化相融通，展示中国优秀传统文化的当代价值，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。一、中国优秀传统文化为马克思主义中国化提供文化沃土马克思主义是科学、系统的思想体系。从马克思主义思想来源看，它生长于西方文化土壤中，如何将这样一种“外来文化”融入中国的革命、建设、改革实践中是非常重要的时代课题。马克思主义中国化的过程是马克思主义理论与中国传统文化从相遇结合到融通发展的过程，中国传统文化为其提供了精神底蕴，汲取传统文化的优秀基因与马克思主义理论融会贯通、相互契合、共同发展。习近平总书记强调：“在带领中国人民进行革命、建设、改革的长期历史实践中，中国共产党人始终是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，从孔夫子到孙中山，我们都注意汲取其中积极的养分。”离开了中国优秀传统文化，中国特色、中国气派和中国风格就无从谈起。毛泽东注重用中国传统文化中的命题解读马克思主义，

原标题：新时代党的建设新特点打铁必须自身硬。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力。党的十九大围绕新时代党的建设提出了明确要求，中央纪委二次全会全面贯彻党的十九大精神，强调以永远在路上的执着把全面从严治党引向深入，以落实党的十九大战略部署的生动实践，展现新时代党的建设新特点。新时代党的建设彰显政治性，把政治建设摆在首位新时代党的建设的突出特点是以党的政治建设为统领，这是十九大的新表述，突出了党的建设新定位，突出了政治建设的根本性地位和重要作用。为什么要把政治建设摆在首位？十九大报告指出，党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。政党是政治文明的标志，是人类社会发展到一定阶段的产物，政治性是政党的内在本质属性，保持政治本色是政党运作的根本特点。从现代政党政治视角看，党的建设顾名思义是政党的自身建设。一般而言，政党是有政治理念、政治纲领、政治路线、政治目标和政治行为的政治组织。政治理念和政治目标既决定政党的性质，也决定政党的前途命运。政党的政治理念和政治目标不同，前途命运也将迥异。具体而言，党的政

原标题：坚持用马克思主义观察时代解读时代引领时代习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出，要坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代。这是我们党在新时代坚持和发展马克思主义的庄严宣示，为我们以发展着的马克思主义指导新的实践，不断开拓新时代中国特色社会主义新境界提供了根本遵循。马克思主义是立足时代引领时代的伟大理论马克思主义作为划时代的伟大思想体系，具有历史上任何理论体系都不曾有的实践性和开放性，一直在随着实践和时代的发展不断丰富完善、开拓创新，这是马克思主义至今依然占据人类社会真理和道义制高点的根本原因。马克思主义是时代精神的结晶。恩格斯指出，“每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础”。马克思、恩格斯在对所处的时代和世界进行深入考察后，立足于工人运动的生动实践，全面总结人类文明成果，创立了博大精深、系统完备、逻辑严密的科学理论体系，为后人留下了具有划时代意义的精神财富。这一科学理论体系，创造性地揭示了人类社会发展规律，准确预言了人类社会和世界历史发展趋势，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。正因为如此，马克思的思想

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代与新阶段、新矛盾、新目标紧密联系，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑起点。新时代之“新”，在于我们进入一个“新的发展阶段”。新时代是一个基本尺度，表明改革开放40年以来我国进入了一个更高层级的发展轨道。改革开放初期，我国总体处于“未发展起来时期”，因此党的全部工作要以解决效率问题为第一基准，要把解放与发展社会生产力作为根本任务，以期在夯实社会经济物质基础之上解决人的基本生存需要问题。而在新的伟大时代中，我国已然从“未发展起来”时期进入到“发展起来以后”时期，发展环境、发展条件发生巨大变革，目标任务也随之发生变化。正如习近平总书记在十九大报告中所说，五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。具体而言，在生产力上，由“要素驱动、投资规模驱动”走向更加注重“创新驱动”的变革；在生产关系上，由“让一部分人先富起来”走向更加注重“共同富裕”“让改革发展成果更多更公平惠及全体人民”的变革；在社会发展水平上，由注重重点突破的非均衡发展走向更加注重全面

今年是改革开放40周年，系统梳理改革开放以来中国外交战略的演变，对于理解中国外交的动力和未来的发展方向至关重要。中国外交战略的核心问题是处理中国与国际社会的关系问题，传统上，我们更多认为中国外交是为国内经济发展创造一个良好的国际环境，维护中国的国家利益，但对于中国外交的非物质性动因、目标以及策略及其效果评估等，并未有系统的整理。基于此，通过对改革开放以来历次党代会报告中关于国际形势与中国外交部分的内容整理，系统梳理中国外交战略中非物质要素的四个核心内容。1、融入国际社会的需求和进程。改革开放初期，尤其是20世纪80年代以来，为了适应党和国家把工作中心转移到经济建设上来的需要，中国外交强调中国融入国际社会的经济需要和促进经济发展的需求，即吸收西方发达文明中的合理经济理念、技术和模式。这其实也是一种强调与既有国际体系、西方国际社会的非对立关系，凸显了中国追求成为当代国际关系体系中核心成员的诉求。这种追求，是中国外交的一个重要任务，同时也是有利于中国自身的发展。在观念上，中国努力推动对于国际社会主题、与发达霸权国家关系的理念的更新。从在毛泽东时期强调革命主题，到改革开放以来对于和平与发展主题

去年底召开的中央经济工作会议指出，坚持适应我国经济发展主要矛盾变化完善宏观调控，相机抉择，开准药方，把推进供给侧结构性改革作为经济工作的主线。更好完善宏观调控、推进供给侧结构性改革，需要从供需关系方面深入理解我国经济发展主要矛盾的变化。供给和需求的关系是最基本的市场经济关系，供给和需求之间的矛盾是经济发展的主要矛盾。经济发展阶段不同，内外部条件发生变化，经济发展主要矛盾的具体内涵也会发生相应变化。改革开放以来，随着我国经济发展水平提升和人民生活需要增长，我国经济发展主要矛盾逐渐从总量上的供不应求转变为总量上的供过于求，进而转变为当前的结构性供求不平衡，主要表现为低端、低质量产品和服务供过于求，中高端、优质产品和服务供不应求。比如，一些产业产能过剩与大量关键装备、核心技术、高端产品还依赖进口的情况并存；一些有大量购买力支撑的消费需求在国内得不到有效供给，消费者将大把钞票花在出境购物、“海淘”购物上；等等。习近平同志深刻指出：“综合分析，当前制约我国经济发展的因素，有周期性、总量性的，但主要是结构性的。结构性问题，供给和需求两侧都有，但矛盾的主要方面在供给侧。”坚持适应我国经济发展主要矛盾

2018年5月18日至19日，全国生态环境保护大会在北京召开，规格之高前所未有,重视程度历史空前。大会亮点颇多，极具创新性，习近平总书记的讲话涵盖了新时代生态文明建设的理论基础、指导原则和行动指南等丰富内容。习近平指出，要加快构建生态文明体系，加快建立健全以生态价值观念为准则的生态文化体系，以产业生态化和生态产业化为主体的生态经济体系，以改善生态环境质量为核心的目标责任体系，以治理体系和治理能力现代化为保障的生态文明制度体系，以生态系统良性循环和环境风险有效防控为重点的生态安全体系。这些论述首次从理论和实践层面揭示了生态文明体系内部的五大子体系，指明了新时代生态文明建设的灵魂、基础、使命、保障和红线。（一）生态文化体系为新时代生态文明建设注入灵魂生态价值观是生态文明建设的价值论基础，是新时代生态文明建设的灵魂所在。习近平指出，中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。在具体的实践过程中，我们需要做到以下三点：一是要培养生态道德，既需要传承发扬“天人合一”“道法自然”等中华优秀传统生态道德，也要注意吸收西方生态道德文化的建设经验，去其糟粕，取其精华，

原标题：加强党对高校的全面领导牢牢把握立德树人根本任务习近平总书记在党的十九大报告中强调，“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这个初心和使命体现在高等教育事业中，就是要满足人民群众日益增长的对于高水平高等教育的需求，努力办好人民满意的中国特色社会主义大学。其中最根本的，就是坚持和加强党对高校的全面领导，牢牢把握立德树人根本任务，并将之全方位贯穿到办学治校的全过程。党的领导是扎实办好中国特色社会主义大学的根本保证中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。从历史上看，中国也曾学习、模仿、照搬过西方的制度，但都“水土不服”，直到中国共产党领导中国人民建立了人民民主专政的社会主义国家。党的全面领导的最大优势，就是可以集中力量办大事。正是凭借社会主义制度的独特优势，我国用了短短十余年时间实现了从精英教育到大众化教育的转变，高等教育在校生规模成为世界第一。2017年我国高等教育毛入学率已经达到42.7%，有望在2020年前后进入50%的普及化阶段。历史表

核心要点：■40年前的真理标准问题大讨论，发时代之先声、开历史之先河，为重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线奠定了坚实的理论基础，成为实现党和国家伟大历史性转折的思想先导。■ 与时俱进是马克思主义的理论品格。任何理论包括他们自己的理论都是行动的指南而不是教条，都要经受实践的检验，都会随着时代、实践和科学的发展而不断发展。■ 真理标准问题大讨论开启了马克思主义中国化的新进程。真理标准问题大讨论，正是40年前中国共产党人永葆马克思主义与时俱进理论品格的鲜明标志，也是实践马克思主义与时俱进理论品格新的历史起点。■ 习近平新时代中国特色社会主义思想，正是以习近平同志为主要代表的中国共产党人在新时代的伟大实践中推进实践基础上的理论创新，发展当代中国马克思主义的生动体现。■ 在新的时代条件下，我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，仍然需要保持和发扬马克思主义政党与时俱进的理论品格，勇于推进实践基础上的理论创新。40年前的真理标准问题大讨论，发时代之先声、开历史之先河，为重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线奠定了坚实的理论基础，成为实现党和国家伟大历史

2018年4月，印度总理莫迪飞到武汉，见到中国国家主席习近平，提出的问题之一就是：能否讲一讲中国的“新时代”？可以说，十九大报告中“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”这一论断，已为世界瞩目。要了解今天的中国，确实要了解新时代。（一）新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代“时代”是一个历史范畴，凡有历史就有时代。一个人，一个国家，一个社会，在自己成长和发展的历史上，都可以划出一个又一个时代。要了解新时代，就要搞清楚新时代的特质及其所处历史方位。在这里，必须明确：我们讲的新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。首先，这个新时代有“中国特色社会主义”的质的规定性。中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义；同样，中国特色社会主义是具有“中国特色”而不是脱离中国实际的社会主义，科学社会主义基本原则和中国实际相结合的原则不能丢，丢了就不是中国特色社会主义。习近平总书记关于“新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代”的论断，告诉了我们新时代的时代特质及其所处历史方位是科学社

新华社北京5月30日电近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》全文如下。科研诚信是科技创新的基石。近年来，我国科研诚信建设在工作机制、制度规范、教育引导、监督惩戒等方面取得了显著成效，但整体上仍存在短板和薄弱环节，违背科研诚信要求的行为时有发生。为全面贯彻党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬科学精神，倡导创新文化，加快建设创新型国家，现就进一步加强科研诚信建设、营造诚实守信的良好科研环境提出以下意见。一、总体要求（一）指导思想。全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实党中央、国务院关于社会信用体系建设的总体要求，以优化科技创新环境为目标，以推进科研诚信建设制度化为重点，以健全完善科研诚信工作机制为保障，坚持预防与惩治并举，坚持自律与监督并重，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，严肃查处违背科研诚信要求的行为，着力打造共建共享共治的科研诚信建设新格局，营造诚实守信、追求真理、崇尚创新、鼓励探索、勇攀高

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：进入新世纪以来，我国教育事业蓬勃发展，为社会主义现代化建设培养输送了大批高素质人才，为加快发展壮大现代产业体系作出了重大贡献。但同时，受体制机制等多种因素影响，人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应，“两张皮”问题仍然存在。深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。为贯彻落实党的十九大精神，深化产教融合，全面提升人力资源质量，经国务院同意，现提出以下意见。一、总体要求（一）指导思想。全面贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持以人民为中心，坚持新发展理念，认真落实党中央、国务院关于教育综合改革的决策部署，深化职业教育、高等教育等改革，发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培养大批高素质创新人才和技术技能人才，为加快建设实体经济、

新华社北京5月20日电 近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《通知》指出，《意见》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求。《意见》的制定实施，对充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性、创造性，教育引导广大干部为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有十分重要的意义。《通知》强调，各级党委（党组）要大力加强干部思想教育，引导和促进广大干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”，切实增强政治担当、历史担当、责任担当，努力创造属于新时代的光辉业绩。要落实好干部标准，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，鲜明树立重实干重实绩的用人导向。要完善干部考核评价机制，改进考核方式方法，充分发挥考核对干部的激励鞭策作用。要全面落实习近平总书记关于“三个区分开来”的重要要求，宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误错误，旗帜鲜明为敢于担当的干部撑腰鼓

习近平同志在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”《共产党宣言》（以下简称《宣言》）作为马克思主义诞生的标志，在世界上产生了深远影响，对推动人类历史进程作出了巨大贡献。《宣言》是当今世界传播最广的人文社会科学著作《宣言》1848年2月在英国伦敦用德文发表，是马克思、恩格斯为世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟撰写的宣言书，也是全世界第一个共产党人的纲领性文件。《宣言》虽然篇幅不长，正文仅两万多字，加上后来陆续发表的7篇序言约3万字，但它在国际上的传播极其广泛，对人类的影响和贡献无与伦比。《宣言》传遍世界各地，成为170年来传播最广、影响最大的人文社会科学著作。从1848年开始，《宣言》先后用德文、瑞典文、英文、俄文、法文、意大利文、西班牙文等出版。到19世纪90年代，《宣言》已经有20多种文字的译本，130多个版本。进入20世纪后，《宣言》传播范围更广，迄今已经有200多种文字的译本，2000多个版本，传遍世界各个国家。中国自1

中国高等教育经过几十年的建设发展取得了巨大的进步，但是也产生了很多问题。近些年，中国社会包括高校的政治生态有了彻底的改变，但是高等教育的学术生态问题由于其特殊性、隐蔽性，还没有引起足够重视。教育本来不该有“GDP”，却存在一个又一个“教育GDP”，比如：从追求学位授权学科数量到追求国家重点学科数量，从要求论文数量到SCI论文再到影响因子再到ESI高被引，从争取教授、博导，到争取各类人才帽子、院士，从评审科技成果到争取国家、省部科技奖励，等等。由于“教育GDP”的影响，大学放松了本来应该专注的人才培养，管理部门一些推动大学发展的本意助长了对“教育GDP”的追求。对这些“教育GDP”的过分追求，使得我们在相当程度上忘记了教育的宗旨、违背了教育的规律，忽略了如何把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，怎样培养简单正直、担当奉献、专注职业的人格品德，怎样真正把办学重心、教师职业重心放在学生的教育培养上，怎样营造实事求是、求真致新的学术文化等根本问题。习近平总书记在北大师生座谈会上的重要讲话，对新时代高校的根本任务、基础性工作等提出了明确的、更高的要求。实现这些目标和要求，高等教育急需自我革命，

2018年1月5日，在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班开班式上，习近平总书记着眼党和国家事业发展的全局，鲜明提出并强调指出：坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。新时代要一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义，就必须从理论上进一步理清并回答事关坚持和发展中国特色社会主义的三个基础性、前提性、根本性的重大问题，一是坚持和发展“什么样”的中国特色社会主义或者说坚持和发展的中国特色社会主义“是什么”;二是“为什么”要坚持和发展中国特色社会主义;三是“怎样”坚持和发展中国特色社会主义。1.新时代坚持和发展“什么样”的中国特色社会主义我们坚持和发展的中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义。党的十八大以来，习近平总书记直面坚持和发展中国特色社会主义过程中面临的许多片面认识甚至错误论调，强调中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。这一论述具有极强的现实针对性。一段时期以来，国内外有些舆论提出中国现在搞的究竟还是不是社会主义的疑问，有人说是“资本社会主义”，还有人干

新华社北京5月4日电在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话（2018年5月4日）习近平同志们：今天，我们怀着十分崇敬的心情，在这里隆重集会，纪念马克思诞辰200周年，缅怀马克思的伟大人格和历史功绩，重温马克思的崇高精神和光辉思想。马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！1818年5月5日，马克思诞生在德国特里尔城的一个律师家庭。早在中学时代，他就树立了为人类幸福而工作的志向。大学时代，马克思广泛钻研哲学、历史学、法学等知识，探寻人类社会发展的奥秘。在《莱茵报》工作期间，马克思犀利抨击普鲁士政府的专制统治，维护人民权利。1843年移居巴黎后，马克思积极参与工人运动，在革命实践和理论探索的结合中完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。1845年，马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理。1848

原标题——人民日报任仲平：马克思诞辰200周年他的英名和事业永世长存（一）鳞次栉比的高楼，1和0组成信息，机器在流水线上替代了工人，外太空也不再遥远，越来越多人踏上沉睡的南极大陆，地质学家甚至判断，地球已经进入了“人类纪”——过去或许从没有人想过，人类会走到这样一个今天。然而，伴随时代前进的脚步，世界来到了又一个“十字路口”。从叙利亚紧张的局势，到美国挑起的贸易争端；从英国脱欧等“黑天鹅”事件，到频发的枪击案、暴恐袭击，前所未有的治理赤字，让西方世界“进入新的不确定、不稳定时期”。联合国秘书长古特雷斯甚至在2018年的新年贺词中，罕见地向世界发出“红色警报”。与“世界之乱”形成鲜明对比的，是“中国之治”。过去40年，这个人口占世界近1/5的国家不仅人均GDP提高了150多倍，还以新型国际关系、人类命运共同体等先进理念，以“一带一路”“金砖+”等务实举措，成为不确定的世界洋流中稳定的灯塔。读解中国奇迹的人不难发现，这个东方古国、发展中大国，这个社会主义国家今天的一切，莫不源于背后的思想密码。指导着中国实践的马克思主义，是现代世界思想乐章最重要的主题，被誉为人类历史“一种决定性的存在”。而

5月2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察。这是习近平同北京大学师生座谈并发表重要讲话。新华社记者李涛摄新华社北京5月2日电在北京大学师生座谈会上的讲话（2018年5月2日）习近平各位同学，各位老师，同志们：今天，有机会同大家一起座谈，感到非常高兴。再过两天，就是五四青年节，也是北大建校120周年校庆日。首先，我代表党中央，向北大全体师生员工和海内外校友，向全国各族青年，向全国青年工作者，致以节日的问候！近年来，北大继承光荣传统，坚持社会主义办学方向，立德树人成果丰硕，双一流建设成效显著，服务经济社会发展成绩突出，学校发展思路清晰，办学实力和影响力显著增强，令人欣慰。五四运动源于北大，爱国、进步、民主、科学的五四精神始终激励着北大师生同人民一起开拓、同祖国一起奋进。青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。今天，在实现中华民族伟大复兴新征程上，北大师生应该继续发扬五四精神，为民族、为国家、为人民作出新的更大的贡献。从五四运动到中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这在中华民族发展史上、在人类社会发

习近平总书记在党的十九大报告中，明确提出了三个“共同体”意识：“人与自然是生命共同体”“铸牢中华民族共同体意识”“推动构建人类命运共同体”。三个“共同体”意识是新时代中国共产党领导中国人民推动世界和平与发展的价值理念。这种价值理念深植于中华传统价值理念的肥沃土壤之中，是对中华优秀传统文化的继承与发展，是对人类价值理念的重要贡献。人与自然和谐共生的生命共同体意识的形成在中国传统文化建立和发展的进程中，人与自然和谐共生的价值理念融入了中华民族的发展观、价值观，成为中国人的重要精神皈依。《周易》言：“生生之谓易”，而生的核心在于“与天地准”，即合天地万物的规律性；《老子》中有：“万物负阴而抱阳，冲气以为和”；《吕氏春秋》有言：“天地和合，生之大经也。”这种合天地万物规律而生存与发展的价值理念，奠基了中国人人与自然和谐共生的生命共同体意识。首先，人与宇宙万物是处在同一场域之中的。张载《西铭》篇中的“民吾同胞，物吾与也”的思想，深刻表达了“共同体”价值理念的本质——人不仅要意识到人与宇宙万物的合一，而且要积极主动地关爱这一场域中的所有存在。从道德价值观来说，人与宇宙万物应该是德性上的合一。其次，

习近平同志指出：马克思主义就是我们共产党人的“真经”，“真经”没念好，总想着“西天取经”，就要贻误大事！强调马克思主义是我们共产党人的“真经”，要求共产党人念好自己的“真经”，充分体现了共产党人与马克思主义“体”与“魂”的关系。我们一定要按照习近平同志的要求，深刻感悟和把握马克思主义真理力量，谱写新时代中国特色社会主义新篇章。在马克思诞辰200周年、《共产党宣言》发表170周年的今天，仍然有人总想着“西天取经”，甚至说马克思主义是政治的、官方的、非学术性的，所以没有学术含量。这真是奇谈怪论。我们共产党人要念好马克思主义“真经”，以提高马克思主义理论研究的学术性为抓手，原原本本学习和研读马克思主义经典著作，努力把马克思主义立场、观点、方法学到手，作为自己的看家本领。马克思主义当然是政治的。它是为工人阶级进行政治斗争而产生的，非政治的马克思主义从来没有过。至于官方的马克思主义倒不是从来就有的，而是工人阶级取得政权以后才出现的。在社会主义国家，马克思主义之所以具有官方性，是因为它在社会主义意识形态中处于主导地位，从思想和理论上捍卫社会主义制度。在社会主义中国，马克思主义是我们党的指导思想，代