时间：2021年4月2日（周五）下午15:00地点：图书馆学术报告厅主题：敢问路在何方——谈我国政府统计调查改革主讲人：刘建平教授负责部门：科研处数学与统计学院参加人：数学与统计学院师生，欢迎其他二级学院的师生附：刘建平教授简介刘建平，暨南大学二级教授，博士生导师，南粤优秀教师。曾任：暨南大学统计学系、山西财经大学统计学系主任；中国商业统计学会副会长，中国统计学会、中国统计教育学会常务理事，广东省统计学会副会长。主要研究方向：统计调查与数据分析，计量经济建模与分析。主持完成国家社科基金重点、一般项目3项，省部级重点、一般项目6项。在巜统计研究》等CSSCI学术期刊发表论文100多篇，出版学术专著、教材10多部。获省部级优秀科研成果奖多项。（注：“东江大讲堂”纳入广东省专业技术人员继续教育（专业课）课程。）

时间：2021年3月25日（周四）上午10:20地点：1-621腾讯会议直播： 主题：对高教改革发展若干重要问题的思考主讲人：卢晓中教授负责部门：科研处教育科学学院参加人：各二级学院分管教学和研究生的副院长，全校课程教学论的任课教师，教科院教师代表，欢迎其他师生和社会各界人士积极参加附：卢晓中教授简介卢晓中，华南师范大学教授，博士生导师，教育部“”特聘教授，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，中宣部“文化名家暨四个一批人才”，享受国务院政府特殊津贴。荣获”广东省优秀社会科学家”称号。中国高教学会常务理事、学术委员和髙等教育学专业委员会副理事长。现任华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长，校学术委员会副主任。主要从事现代教育发展理论和国际比较教育研究、教育政策与规划研究。（注：“东江大讲堂”纳入广东省专业技术人员继续教育（专业课）课程。）

时间：2021年3月18日（周四）上午10:00 地点：1-621腾讯会议直播： 主题：教育研究中的理论框架与理论应用主讲人：蒋凯教授负责部门：科研处教育科学学院参加人：各二级学院分管教学和研究生的副院长，全校课程教学论的任课教师，教科院教师代表，欢迎其他师生和社会各界人士积极参加附：蒋凯教授简介蒋凯，北京大学教育学院教授、博士生导师，曾任香港大学博士后研究员、哈佛大学高级研究学者，兼任中国高等教育学会高等教育学专业委员会副理事长、中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长、中国教育学会比较教育分会理事、全国教育基本理论学术委员会学术委员，研究成果多次获教育部、北京市优秀成果奖等奖励。（注：“东江大讲堂”纳入广东省专业技术人员继续教育（专业课）课程。）

时间：2021年3月11日（周四）上午10:00地点：1-621腾讯会议直播：主题：教育科研的思考主讲人：周海涛教授负责部门：科研处教育科学学院参加人：各二级学院分管教学和研究生的副院长，全校课程教学论的任课教师，教科院教师代表，欢迎其他师生和社会各界人士积极参加附：周海涛教授简介周海涛，北京师范大学教育学部教授、博士生导师；现任北京师范大学高等教育研究院院长，兼任中国民办教育研究院院长；担任第七届高等教育学专业委员会副理事长、全国高校质量监测研究会副会长、中国教育发展战略学会民办教育专业委员会副理事长、中国高等教育学会、中国学位与研究生教育学会学术委员；获评国家重大人才工程特聘教授、国家重大人才工程青年学者、教育部新世纪优秀人才等称号；主持国家社科基金、国家社科基金教育学重点课题、教育部重大攻关项目；多项研究成果获得国家、省部级奖励。（注：“东江大讲堂”纳入广东省专业技术人员继续教育（专业课）课程。）

时间：2021年1月19日（周二）16:45-18:00地点：文城视频室讲座链接：腾讯会议会议号390 946 960主题：我国研究生教育发展展望主讲人：李立国教授负责部门：科研处教育科学学院参加人：各二级学院分管科研的副院长、与华师联合培训硕士的全体导师、师范专业的系主任和教师代表各1人，全校课程教学论的任课教师，教科院教师代表；相关申硕单位职能部门的负责人另行通知，欢迎其他师生和社会各界人士积极参加附：李立国教授简介李立国，教授，担任中国高等教育学会学术委员会委员，教育部中国人民大学教育发展与公共政策研究中心副主任，中国学位与研究生教育学会学术委员会委员。主持教育部重大攻关课题、国家自科基金项目和国家社科基金项目多项，主要研究领域为高等教育理论与管理、教育思想史。研究成果曾获得教育部人文社科奖、全国教育研究优秀成果奖、北京市哲社奖及明远教育奖等。自2008年以来连续参与撰写、发布中国学位与研究生教育信息分析报告和年度报告。（注：“东江大讲堂”纳入广东省专业技术人员继续教育（专业课）课程。）

时间：2021年1月19日（周二）15:00-16:30地点：文城视频室讲座链接：腾讯会议会议号390 946 960主题：教育专业学位研究生教育的若干问题主讲人：张斌贤教授负责部门：科研处教育科学学院参加人：各二级学院分管科研的副院长、与华师联合培训硕士的全体导师、师范专业的系主任和教师代表各1人，全校课程教学论的任课教师，教科院教师代表；相关申硕单位职能部门的负责人另行通知，欢迎其他师生和社会各界人士积极参加附：张斌贤教授简介张斌贤，北京师范大学教育历史与文化研究院教授，主要专业领域：美国教育史、西方教育思想史、教育史学等。近年主持的科研项目：教育部哲学社会科学研究重大攻关项目《西方教育思想史》、国家社科基金后期资助项目《迎接工业化的挑战：美国职业教育运动研究》、文化名家暨“四个一批”人才自主科研项目《美国教育思想史》等。近年主要研究成果：《美国高等教育史》（3卷）、《教育史学论稿》、《迎接工业化的挑战--美国职业教育运动研究》、《美国教育改革（1890-1920年）》等；主持翻译《教育大百科全书》（10卷）、《欧洲大学史》（1-4卷）等。2009年被评为国家级教学名师，2012年

白日被大雨冲刷过的地面还没有全干，坑坑洼洼里掩着一个个月牙，月牙都不是很大，但都悄悄藏着光，粼粼闪闪，再附上蛙声一片。有时候想着，要是能拿蝉声取代蛙声就好了，印象里总觉得蝉比蛙来得悲壮得多，一阵风低低地走过，草丛里的事，谁知道呢。那就先来说说白日里的雨吧，夏天里让人又爱又恨的存在。春雨总是脉脉含情，一个劲地想往人身上沾，就算躲过了细密的雨丝，也还是被春雨带来的微寒纠缠，黏黏腻腻的，最不果断。夏雨和春雨却是站在两个极端。夏雨不来时，便是连阴天也不愿意透露出来被你瞧见，但凡要来了，就最是干脆利落，霎时就能卷来一场淋漓尽致的大雨，招摇过市，没有旁的什么扭捏，就是卯足了力气往伞上砸、往地上摔，那气势，像是要把地踏平，要让天臣服，生来就是带着一股劲儿的。当然，伞下的人儿被夏雨赏赐了一身的水，那满腹的怨言带着的气也是不容小觑。我很欣赏夏天里这直接而热烈的雨，同时我也爱着夏天里的暖风。关于夏天的风，没有什么故事作为衬托铺垫。我曾经以为，炎炎夏日里，只有凉风才会被偏爱，但后来觉得，暖风也挺好，好就好在，我也不晓得它哪里好，但就是喜欢。蚊虫在傍晚时分就开始不安分起来，儿时的我，耳朵里就被嗡嗡的声响灌满，

子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。孔子所言四十而不惑是指人到了40岁后，对于外界事物发展规律不再有所困惑和疑虑，对于猝然而至的变故不再惶惑和不知所措。此中的不惑是从生活的坎坷中跌倒了无数次得到的领悟，是从生活的多变中心疼了无数次得到的阅历，是从生活无数坎坷和多变中慢慢积累成长起来的睿智。今年一部名为《二十不惑》的电视剧引起了许多人的共鸣，无论是那些所谓的已经上了年纪的中年人，也无论是已经白发苍苍容颜衰化的老者。他们有的人说很喜欢姜小果为生活奋斗的努力和拼搏，有的人很欣赏梁爽的坦率与真诚，有的人最爱段家宝的单纯与饱含真情……因为，在他们的身上，他们能看到了自己年轻时候的模样。这部剧里面的人物多多少少都经历了许多挫折，包括被公司辞退，被情人背叛分离等等，但是他们从未放弃过生活，他们依然带着满身伤痕留着泪含着笑在向前行进。我想，这里所谓的不惑可能就是指，在经过了迷惘和困惑后，二十岁的我们都能找到真实的自己并开始新的生活。那么我心里的不惑到底是什么？我不禁扪心自问。我想，也许是做到敢爱敢恨，敢闯敢惹，但是内心永远高举着一把尺度去衡量

九月的夜风里夹杂着几分凉意，吹散行人满身的热气，连带着枝叶簌簌作响。窗外一片哗哗声响，但似乎不能够惊动屋里的女人。她穿着缝补多遍的破旧布衣，手支楞着下巴久久未动，痴痴地看向窗外那条通往镇里车站的路，她今早刚去过。木板房里的灯盏奄奄一息，忽明忽灭，像极了女人当初陷入爱情里闪烁的眼睛，也像极了今早送别新婚丈夫的泪眸。前阵子镇里遭了大洪水，今年的收成怕是难以支撑家庭经济。正好碰上国家下来政策，入伍两年就能获得一笔可观的收入，家里的男人一拍大腿便打定了主意--参军入伍。他兴高采烈地和他的婆娘商量着入伍的杂事，女人面容抽动，藏在桌底下的手紧抓着围裙，似乎使出拧麻绳的劲，但屋里的交谈声长久未歇，隐隐透出几声欢笑。秋夜的风格外的喧嚣，扫吹满地秋黄，叶子狂舞。参军入伍的浪潮如洪水般侵略了镇上的每个角落，凡是家里有男丁的几乎都去报名征选。可镇长却发愁了，镇上的男人都去参军，妇人净是会些针线活，论这力气和能耐却是远远不如男子，以后镇里的经济可就有的烦恼了。到了晚上，镇长仍为这事在办公室里想破脑袋，索性出门到田地里散散步。经了一场大洪水的田里遍布着枯黄的稻苗，四处散乱，风又大又猛，将稻草人吹的摇晃。许是秋夜

相遇总是在九月，离别也是。这是在大学开学的第二个年头，也是与你毫无音信的第二个年头。很多时候我在想，如果当初没有注意到你，如今会是什么模样？就像树被剥夺了叶子，脑子里只剩下躯干。每天都只想得过且过，没有任何学习的念头和动力，即使身边的人从未停下过奔跑的脚步，即使肩负着许多人的期许，即使是在关键的高三。但飞散的叶子即便在某个角落，也一定会抬头望着天空。一开始，我并没有认出来是你，只感觉我身旁路过了一阵风。想来也的确奇怪，那个时候我不知道跟谁赌气似的，很想永远留住那个画面，想超过你--就像明知道你是年级第一，在成绩上无法超过你，就只能从其他方面下手一样。这样看来，我确实像个幼稚胡闹的孩子，做不到你的努力，还想着能坐享其成。当然，事情的最后还是以我们越来越远的距离而告终。后来我在阶梯教室的落地窗前看暮色一寸一寸地沉下去，枯枝勾勒出夜的暗哑，想起你的背影，与手中的书，心中的烦闷。这不过是一个潜藏的学习榜样在鞭策我，所以，我可以无声注视它的成长，亦可忽略它的存在。我不知道生命有多长，也不知道它的尽头有什么，但我觉得，如果再不努力，也许以后真的会后悔。也许，现在已经后悔了。就这样，你成为了我当时前

窗外蝉鸣一阵一阵，很是聒噪，惊得树藤也四处乱爬，覆盖了整个铁架。底下的小狗耷拉着脑袋躺着，肚子不停地一张一收，一排肋骨若隐若现，仿佛呼吸是一件需要特别用力的事情。屋内啜泣声嘤嘤，一群人围在一张床前站着，外公躺在床上，看起来很平静。那时九岁的我站在人群外望着周遭的一切，听妈妈说，那些人是外公的学生。外公高烧不退好几天了，爸妈闻讯后带着我和弟弟一起赶来，我还没有跟他说过一句话，他也没有睁眼看过我。他就那样躺着，和平时一般，仍然是慈祥可亲的模样。前来探望的外公的学生们，大都两鬓斑白，脸上带着岁月碾过的痕迹。一群老人，在为一个更年长的老人流泪，嘴里还时不时地念叨着老师。没有人放声哭泣，他们甚至来不及去擦拭鼻腔里不停流出的液体，可能是怕吵到外公休息吧。上厅的一个房间里，一位阿婆顶着稀疏而又干枯的头发，拉着外婆的手，声音沙哑地说，我是廖老师的第一批学生呀，师母您还记得吗？上学那会儿我家离学校远，中午在学校吃早上带的干菜、红薯，廖老师怕我营养跟不上，常常领我上你们家吃饭，我可吃了你们不少粮票哩。外婆抬了抬头，顿了一会儿，打开含着白色唾沫的嘴：是呀，那时候还有低年级的月明、桂华、康龙……你们几个吃不好

锄林夙夜，不知惜力敛气，灌木春秋，无感恋日时久，此时降彼，师者依然。唯寻青丝几缕微染，然学富五车更盛，恩师清绝，扬善摒恶，知无不授，此为秀林之所处；点滴树人，无限时地，却是朽木滋持，今者接道育人，牵云落雨，后生惟恭受教，世人因缘而识：师德，流芳旋凯；桃李，百世遍开。（电子信息与电气工程学院 刘姝含）

每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯火照耀我心房，这句歌词出自朝鲜族人创作的儿童歌曲--《每当我走过老师窗前》。这也是我初中时期的音乐老师教给我的第一首也是唯一一首歌曲。这么多年过去了，我还是能清晰地记得这首歌的旋律，因为我也曾悄悄地走过一位老师的窗前。那还是春天的一个晚上，我的舍友突然发热，我陪着她到医务室取药，医务室与老师的宿舍区是在一处的。其实在开学后不久，我就跟着我们班的课代表去过老师的宿舍区。老师们的宿舍楼与我们的宿舍楼之间只隔着一栋教学楼。穿过教学楼，映入眼帘的首先是一块草坪，草坪中间载种着几棵山茶花，在这寒冷的春日里显得非常夺目。再往左边一点，便栽种着几棵桂花树和桃树，老师的宿舍楼就围着这个草坪建造而成。如今已是临近午夜时分，天气又是这样的寒冷，走在老师的宿舍区内难免会有些瑟瑟发抖。好在医务室的工作人员是二十四小时值班的，我舍友也很快就进去测温了。在医务室待久了难免觉得闷热，于是我就走到外边来透气。抬头一望，对面的房间几乎都熄灯了，只有一楼的一间房内还亮着灯。瞧着方位，我便知道那是我们班语文老师陈老师的宿舍。陈老师是一位上了年纪的男老师，满头白发，但是声音洪亮，步履矫健。听其他

离武汉千万里，寒风冷气拂面。日子渐增，疫情消息传播渐广，仿佛武汉就在咫尺。众人捐资献物，为前线人员加油打气。学校停学，工厂停工，每个人都在这场战争里。难以承担你们前往重疫医院的心情。像父亲晚归时，总担心是否出意外,心总惶惶不安。你们的子女是否一样？但他们会笑着挥挥手，说，妈妈照顾好自己。他们和我们都敬佩你们。他们和我们都想念你们。在这场战疫里，身前是战火熊熊，你们的生理已非常疲惫。我们绝不会让精神悲伤。请相信我们会照顾好，你们身后开满鲜花的草地。哪怕这战疫平息，血肉依然为你们沸腾。黑暗挡不住群星的光，枯木早已逢春意，人间繁花齐开，英雄却未归来。万物都已度过冬，奔向明媚的朝晨。一捧鲜花，一个拥抱，这繁华，等你们共度，这繁华，当与你们共度。谨以此篇表达我对战疫前线人员的感激与敬佩。（学子居家，抗疫有我征稿活动获奖作品）（化学与材料工程学院 詹丽玉）