本网讯 为了促进两岸优质教学资源的互动和学习，2017年12月7日下午，经济管理学院在实践教学中心举行“两岸说课——专业课程设计与技巧”交流会，该院院长张敏、副院长郭萍和台湾致理科技大学张弘宗副教授分享了各自在课程设计方面的经验。交流会由经济管理学院副院长郭萍主持，该院全体教师参加了交流会。
张敏首先为大家介绍了自己的“以建构主义教学为指导，多种教学方法组合运用”核心教学理念。她从“设计教学过程”、“启发式提问”、“案例教学”、“小组学习”、“学生小讲课”、“课堂讨论”、“研究式教学”等方面阐述了自己的教学方法，以“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”和“茶马古道”、“丝绸之路”的故事对学生展开“启发式提问”，让学生思考物流通道的要素和物流活动的内容，以“亨利·福特的梦想”、古代镖局的故事为案例讲授物流中的“第三方”知识，认为老师应根据课程性质、教学目标和学生特征来设计每一门课的教学活动，并通过多种教学资源的运用而形成整体教学解决方案。课堂教学的目的不仅在于传授知识，更要激发学生们对本专业的学习兴趣，所以教学必须以学生为中心，采用参与式教学或翻转课堂的形式，激发学生自主学习的热情。
张弘宗在交流中分享了自己来到惠州的“接地气体验”，特别提到了支付宝、微信支付等电子支付方式带来的便利性。随后他介绍了自己的教学体验：注重师生间的自我介绍和相互认识；通过建立班级群组、微信群等方式，时刻关注学生动态，帮助学生解决问题，搞好班级建设；认真负责地准备好教学材料、教学方式，做好教学评量和回应；研究兴趣教学，注重学生的个性化发展。
郭萍则以《消费者行为学》课程为例，展示了该门课程理论与实践课的设计特点。围绕“互动性”、“目标的可达成行”、“有趣性”、“挑战性”、“竞争性”、“科学的设计性”、“参与性”、“教师的可控性”等原则，《消费者行为学》在理论课程的基础上设计了为时两周的专业课程综合实践环节，该实践环节为校园销售模拟实践课程，围绕五感营销、产品的选择、产品的定价、产品的促销组合，进行微信推文的宣传、线上线下的结合、销售现场的POP展示、物流的配送和售后服务等实践内容，每一个实践小组需要自负盈亏，成本控制，风险自控等。她通过学生作品的展示，强调学生对这样的实践教学活动积极性非常高，投入性非常强，整个策划活动学生坦言许多书本中的知识知道是一方面，如何在实践中灵活应用又是另一项能力。学生在这样的实践课程中才真正体会到，综合性专业策划活动对整个团队的协调分工要求非常高，专业知识应用性非常强，在实践活动中收获书本以外的知识和体验非常深刻，纷纷表示这是一次真正用所学专业知识实操演练的好机会。
教学有法，教无定法，贵在得法。三位老师的展示和交流充分体现了教学内容活泼生动、教学方法灵活新颖对于课程教学和学生成长的重要作用。本次交流会也为两岸教师搭建了一个交流探讨课程设计与技巧的平台，有利于两岸高校教学方法的相互借鉴，对提高经管学院教育教学质量具有十分重要的意义。
文：黄雅丽 图：杨菁菁
审稿：张敏 郭萍 陈雄辉 审核：林少章 签发：金伟