本网讯 为进一步深化人才培养体系改革，提高学前教育专业人才培养质量，在经过长期调查、充分论证的基础上，教育科学学院于4月18日、19日在旭日教学大楼609教室召开了两场2018版学前教育专业人才培养方案研讨会。论证会邀请了广州大学学前教育专业创始人、教授周燕，深圳教育幼儿园园长王翔，惠州市机关幼儿园园长周洁，惠州市惠城区教育局幼教股科长陈俊英，教科院优秀毕业生代表，教科院全体教师和学前教育专业部分在校学生代表参加。会议由何资桥副院长主持。
与会专家认真进行论证
何资桥副院长就人才培养方案论证会的目的、意义和指导思想作了说明，介绍了学前教育专业建设情况及人才培养方案修订的背景，以及学前教育专业人才培养方案及其实施与修订中遇到的困惑，希望与会专家对我院学前教育专业人才培养方案提出宝贵的意见。
周燕教授从广东省学前教育专业的师资现状谈起，强调本科学历的学前教育专业师范生是社会紧缺的资源，本科阶段的学前教育师范生应该是为用人单位培养有专业高水准的幼儿“精英”教师，更是要为未来幼教界培养领军人物；她充分肯定教科院分方向、个性化培养的人才培养方案设计思路，也从培养规格、培养模式和实践环节等几个方面强调了人才培养方案与《幼儿园教师专业标准（试行）》精神结合的重要性，并提出学前教育师范生的专业核心素养应突出学前教育的专业特色和广东的地方特色。王翔园长从未来教育为切入点，认为学前教育师范生的人才培养定位应该以未来幼儿园培养什么样的儿童为参照来设置，未来世界对于探究型人才的需求及其渴望，建议学前教育本科的课程设置在主动学习、合作学习这些方面更有侧重，培养具有极强专业素养和专业信仰的学前教育从业者。周洁园长首先感谢我院培养出来的优秀毕业生来园工作，充分肯定了我院在培养学生专业理论素养与技能方面取得的成绩，也对提高见习实习的效果与效率等方面提出了具体建议。教科院优秀毕业生代表建议将见习与课程相结合，以课程为载体加强见习的中心思想指导；加强教学工作中常用的基础训练，如综合艺术、环境创设等课程的课时与学分比重可适当增加。
教育科学学院院长饶淑园做了会议总结，她对专家、毕业学生参加学前教育专业研讨会并提出建设性的意见和建议表示感谢，肯定了学前教育专业现有人才培养所取得的成绩，并提出希望学前教育专业2018版培养方案的修订能在延续全学程教育实践和分四大方向特色的基础上，结合我校“应用型人才”培养要求，在梳理专家建议意见后，形成符合社会行业用人要求的定位准确、表述恰当、设置合理、实践突出的学前教育专业人才培养方案。
“教育科学学院专业建设指导委员会”委员获颁聘书
在人才培养方案论证会上，教育科学学院还宣读了成立“教育科学学院专业建设指导委员会”通知，并为在场的外聘专家颁发了“教育科学学院专业建设指导委员会”委员聘书。
文：段飞艳
审稿：何资桥 陈雄辉 审核：林少章 签发：金伟
本网讯 为进一步深化人才培养体系改革，提高学前教育专业人才培养质量，在经过长期调查、充分论证的基础上，教育科学学院于4月18日、19日在旭日教学大楼609教室召开了两场2018版学前教育专业人才培养方案研讨会。论证会邀请了广州大学学前教育专业创始人、教授周燕，深圳教育幼儿园园长王翔，惠州市机关幼儿园园长周洁，惠州市惠城区教育局幼教股科长陈俊英，教科院优秀毕业生代表，教科院全体教师和学前教育专业部分在校学生代表参加。会议由何资桥副院长主持。
与会专家认真进行论证
何资桥副院长就人才培养方案论证会的目的、意义和指导思想作了说明，介绍了学前教育专业建设情况及人才培养方案修订的背景，以及学前教育专业人才培养方案及其实施与修订中遇到的困惑，希望与会专家对我院学前教育专业人才培养方案提出宝贵的意见。
周燕教授从广东省学前教育专业的师资现状谈起，强调本科学历的学前教育专业师范生是社会紧缺的资源，本科阶段的学前教育师范生应该是为用人单位培养有专业高水准的幼儿“精英”教师，更是要为未来幼教界培养领军人物；她充分肯定教科院分方向、个性化培养的人才培养方案设计思路，也从培养规格、培养模式和实践环节等几个方面强调了人才培养方案与《幼儿园教师专业标准（试行）》精神结合的重要性，并提出学前教育师范生的专业核心素养应突出学前教育的专业特色和广东的地方特色。王翔园长从未来教育为切入点，认为学前教育师范生的人才培养定位应该以未来幼儿园培养什么样的儿童为参照来设置，未来世界对于探究型人才的需求及其渴望，建议学前教育本科的课程设置在主动学习、合作学习这些方面更有侧重，培养具有极强专业素养和专业信仰的学前教育从业者。周洁园长首先感谢我院培养出来的优秀毕业生来园工作，充分肯定了我院在培养学生专业理论素养与技能方面取得的成绩，也对提高见习实习的效果与效率等方面提出了具体建议。教科院优秀毕业生代表建议将见习与课程相结合，以课程为载体加强见习的中心思想指导；加强教学工作中常用的基础训练，如综合艺术、环境创设等课程的课时与学分比重可适当增加。
教育科学学院院长饶淑园做了会议总结，她对专家、毕业学生参加学前教育专业研讨会并提出建设性的意见和建议表示感谢，肯定了学前教育专业现有人才培养所取得的成绩，并提出希望学前教育专业2018版培养方案的修订能在延续全学程教育实践和分四大方向特色的基础上，结合我校“应用型人才”培养要求，在梳理专家建议意见后，形成符合社会行业用人要求的定位准确、表述恰当、设置合理、实践突出的学前教育专业人才培养方案。
“教育科学学院专业建设指导委员会”委员获颁聘书
在人才培养方案论证会上，教育科学学院还宣读了成立“教育科学学院专业建设指导委员会”通知，并为在场的外聘专家颁发了“教育科学学院专业建设指导委员会”委员聘书。
文：段飞艳
审稿：何资桥 陈雄辉 审核：林少章 签发：金伟