本网讯 8月28日上午，我校2018年暑期教职工系列培训第二场活动在鹅城会议厅举行，北部湾大学副校长黄鹄教授应邀作了题为“硕士学位点申报与建设”的专题讲座。讲座由副校长许玩宏主持，全体在家校领导、副科级以上干部、科研秘书、专任教师聆听了讲座。
许玩宏副校长主持讲座
黄鹄教授从“德国应用型大学的发展与中国应用型大学的兴起”“我国研究生教育概况”“学位授权审核新机制”“学科与学位点建设”等方面进行了讲述。他首先介绍了德国高等教育的分类情况，特别是应用科学大学“以学科为基础，以应用为重点”的办学模式；介绍了中国应用型大学兴起的背景，指出中国应用型大学的兴起既有我国跨越中等收入陷阱、实施创新驱动发展战略、制造业大国向制造业强国转变、人才供需矛盾突出等外部的原因，也有高等教育分类改革、内涵发展、同质化问题严重等内部的原因，呈现“国家推动、地方响应、高校积极”的显著特点；认为我国高等教育总体上可分为研究型、应用型和职业技能型三大类，并出现了有不同背景的转型学校。
黄鹄教授作专题讲座
接着，黄鹄教授从规模、定位、目标、问题、发展思路等方面介绍了我国研究生教育的总体情况，指出目前我国研究生教育规模已居世界第二，研究生教育取得了长足发展；国家把研究生教育定位为“国家人才竞争与科技竞争的重要支柱，实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素”，提出研究生教育达到“中国特色、世界一流”的目标。同时，我国研究生教育也存在“教育结构不能完全适应国家经济社会发展的多样化需求，主动服务经济社会发展需求不到位”“贡献很大，但培养质量与国际先进水平差距明显”等问题。为此，“十三五”期间，我国将“合理发展”硕士研究生教育，“积极稳妥”推进博士研究生教育。
随后，黄鹄教授从“新增硕士学位授予单位的基本条件”“硕士授权点的基本条件”“学位授权审核的基本程序”三个方面，对“学位授权审核新机制”进行了详细介绍，对“仍需加强建设的新增博士、硕士学位授予单位，应该如何加强建设？”提出了自己的看法，认为建设举措应主要集中在如下几个方面：一、进一步凝练办学方向和目标，破除“等靠要”的思想，把高水平和高质量作为持续的建设动力；二、积极筹措办学经费，统筹财政、社会、自筹等多元经费渠道；三、大力加强师资队伍建设，通过人事制度改革，打破“编制”困扰，实现师资队伍数量和质量的相统一；四、着力优化在校生比例结构，推动学校整体办学结构的优化；五、更加重视科研育人和创新机制建设，大力加强平台、项目建设，开展国内国际交流合作，提升教师科研能力，发挥科研在研究生培养中的重要作用。
关于“学科与学位点建设”，黄鹄教授则认为明确学科战略方向是重点，从而使学科、专业真正满足经济社会发展的需要、满足学校学科自身发展的需要，让学校的学科、专业实现率先突破，形成特色和优势；制定有效的激励制度是关键，要通过人才称号、教学成果、科研成果、平台成效、导师津贴等激励制度，培养和积累更多的研究生导师力量。他通过北部湾大学和惠州学院在目标定位、学科专业体系、学科专业集群等方面的比较，强调了学科与学位点建设的密切关系，指出在学科、专业建设中，学科队伍是主体，科研是学科的载体，学科平台条件是学科专业建设的基本和保障。他特别对“研究生教育与学科建设”的关系进行了阐述，强调研究生教育是学科实力水平的体现，研究生培养的全过程对学科建设与发展起着极大的推动作用，并指出目前我国专业学位研究生的比重已超过学术型研究生的比重，专业学位研究生突出培养研究生的职业能力。
最后，黄鹄教授还从“学校概况”“主要建设措施”“建设成效”“问题与对策”四个方面，简要介绍了北部湾大学硕士学位授予单位、硕士点申报和建设的相关经验，祝愿惠州学院硕士学位授予单位和硕士点申报早日成功！
讲座现场
讲座内容详实、针对性强，对我校硕士学位授予单位和硕士点申报及建设具有很强的启发意义和借鉴作用，赢得了与会人员的热烈掌声！
文：宣传部 图：谢志雄
审稿：陈雄辉 审核：金伟 签发：赵日兴