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【服务社会系列报道22】协同校地发展 共促师生成长——记校地数学教师教育联盟

2023年05月25日浏览次数:205设置

本网讯 数学与统计学院紧密结合学校办学定位,搭建了校地数学教师教育联盟(U-G-S)协同育人平台,组建基础教育服务团队,服务地方基础教育高质量发展。近年来,依托U-G-S协同育人平台,团队取得了一系列高水平成果,获广东省教育教学成果奖(基础教育类)3项、共研课题92项、合作高水平论文22篇及省培项目培训750人次等。团队不断推进数学基础教育事业发展,为师生创造优质教育资源与发展机会。

校地数学教师教育联盟(U-G-S)协同育人研讨会

共建校地共同体,促进地方教育发展。数学与统计学院基础教学服务团队与惠州市及周边地区120余名数学教研员、名教师、名班主任、名校长等建立紧密共赢的校地发展共同体,开展常态化的协同育人、协同研究、协同培训、协建队伍和协育成果等研讨活动,并取得出色成绩。2021年,陈益智教授与中学教学名师共同主持获得广东省教育教学成果奖(基础教育)二等奖1项,王海青博士作为核心成员与中小学数学教师合作获得广东省教育教学成果奖(基础教育)二等奖2项。此举有力助推惠州地区数学教师队伍整体水平的提高。

获奖证书

研学训用一体化,助推教师能力提升。从2012年起,数学与统计学院开始承接各类省级、市级中小学教师培训项目10余项,750名中小学数学骨干教师在培训中成长和发展。定期举行惠州市及周边地区中小学教师参与的数学教育讨论班、读书报告、论文报告、专题研讨等活动,为各类中小学数学教师培训、名师工作室开设讲座60余场,与中小学数学教师共研课题近100项(其中省级教育教学课题20余项),在《数学通报》《中学数学教学参考》等期刊合作发表高水平数学教育论文20余篇。通过合作研究,提升了惠州市中小学数学教师的整体教研水平。与博罗中学初中学校等中小学签订横向项目3项,助力中小学校校本研修和数学教师教科研能力提升。

数学基础教育发展论坛

以赛促学显特色,提升人才培养质量。依托校地数学教师教育联盟(U-G-S)协同育人平台,数学与统计学院人才培养质量不断提高。近年来,学生荣获美国数学建模竞赛一等奖近20项、二三等奖近百项;荣获全国数学建模竞赛全国一等奖5项、二等奖20余项,省一二三等奖200多项;荣获“华文杯”全国师范生数学创课比赛特等奖、一二三等奖近30项;荣获广东省大学生“挑战杯”竞赛一二三等奖共10余项;荣获广东省高校本科数学专业师范生教学技能大赛一二三等奖20余项,其中2020年获广东省一等奖(数学组第一名);荣获全国大学生数学竞赛一二三等奖100多项、2021年iTeach全国大学生数字化教育应用创新作品展示活动一等奖6项;获得各类大学生科技创新项目立项200余项,其中20余项为国家级大学生创新创业训练项目;在国内外期刊上公开发表论文近百篇;考取国内外高校硕士研究生的有300余名。多名学生通过校内选拔赴美国、台湾等国家和地区交换学习,毕业生普遍受用人单位好评。

文:数学与统计学院  审稿:肖向明 蒋辉 杨智圆  审核:金伟  签发: