本网讯 为全面落实《广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升工作方案（2024—2027年）》文件精神，以推动高质量发展为主题，全面提升惠州市的乡镇中心幼儿园、乡镇中心小学、公办寄宿制学校和县域普通高中学校（以下称“三所学校”和县中）办学质量、强化师范（教师教育）院校对县城基础教育的纵向支持，补齐乡村教育短板，助力惠州市基础教育实现城乡一体化，10月26日至28日，由惠州学院教育科学学院主办、博罗县教师发展中心、惠东县教师发展中心、龙门县教师发展中心联合承办的惠州市“三所学校”和县中学校治理水平提升培训开班仪式在惠州学院旭日科技大楼A座13楼智慧教室顺利举行。教育科学学院党委书记谢伟强、副院长谢桂新（主持行政工作）、王贤文、金艳、党委副书记钟小川、吴钢博士和李航博士以及全体培训班学员出席开班仪式。
开班仪式现场
开展专题讲座，提升学校治理能力
本次培训专家团队围绕学校发展规划的价值与有效制定、学校管理制度的优化与落实、学校特色文化的凝练和提升、校长领导力的提升、学校中层干部业务能力提升等专题开展，切实拓展校长及学校中层干部对于学校治理的理论认识和实践能力。
量子教育研究院创始人，惠州大亚湾经济技术开发区京师实验学校校长、书记李玲开展《用量子管理推动教育高质量发展》主题讲座。李玲详细讲解量子管理如何赋能基础教育，诠释了管理与教育的深度融合如何助力教育高质量发展。
李玲作专题授课
华东师大教育治理研究院院长、特聘教授范国睿教授开展《乡村学校的文化困境及其超越》主题讲座，范教授从文化角度出发，分析文化在乡村的动态变化，针对乡村学校所面临的文化困境指出乡村教育的发展新思路。
范国睿教授作专题授课
惠州市东江高级中学和惠州市实验中学原书记、校长聂育松开展《“一个都不能少”的教育逻辑》主题培训。他结合自身经历介绍惠州实验中学文化的传承与发展，并通过生动翔实的案例分析为大家讲述以问题导向、从党建引领下的文化治理学校的经验，以最终成就学生、成就老师、成就学校，真正奔向“一个都不能少”。
聂育松作专题授课
案例分析和实地见学，问诊学校治理问题
本次培训活动组织高校专家和中小学幼儿园一线专家齐聚一堂，了解学校在治理过程中遇到的问题，如学校特色文化难以提升、学校发展规划愿景性不强等问题，开展双向深入讨论，并提出针对性的优化方案，切实解决学校当下发展中存在问题。
讨论现场
28日，全体培训班学员前往惠阳区第五中学开展实地见学活动。惠阳区第五中学党总支书记付军同志为学员们作《惠阳区第五中学及附属小学高质量发展实施路径》专题讲座，并与培训班学员就学校治理等方面交流研讨。
付军作专题讲座
本次培训活动的开展不仅支持受援地学校校⻓干部队伍专业化建设，建立科学的教育质量观和评价体系，帮助中小学校校(园)⻓厚植教育情怀，激发教育激情，更新教育理念，改进教育方法，提升校⻓办学治校能力和教育改革领导力。同时也进一步加深了我校与受援地学校之间的了解与合作，也为后续的教育帮扶工作提供了有力的支持和保障。我院将继续加强与地方教育部门的合作与交流，推动欠发达地区教育事业的高质量发展。
集体合影