本网讯 为积极响应学校教务部教学质量月活动要求，并基于前期化学师范生对专业满意度调研结果，我院于11月27日下午，在化工楼E-503会议室召开化学师范专业教育课程教学改革教师座谈会。此次会议由副院长陈鸿雁主持，院党委书记郭爱平、院长封科军、化学系主任刘敏、学院教学督导组成员及系部教师代表共同参与了此次讨论。
座谈会现场
廖芳丽老师率先发言，她肯定了当前教育类课程的合理结构与实践结合度，同时指出部分学生对考研与教育类课程存在认知偏差，建议加强引导，帮助学生正确权衡两者关系。随后，李元元老师强调了加强课堂与过程管理的重要性，并提议对个别课程的授课学期进行适当调整。解芳老师则以师范生技能大赛为视角，着重强调了教学设计能力、创新思维和即兴讲演能力的培养，并提出考研考编双向协同发展的策略。刘必富老师则建议实行导师制，提升教育见习、研习、实习的质量与能力培养，同时融入科普义教等元素。其余老师也纷纷提出了自己的看法和观点，研讨非常热烈。
会上，各位老师积极发言，讨论热烈，针对师范生的培养提出了诸多富有建设性的意见和建议。
随后，封科军对2025版化学师范专业本科人才培养方案的研讨制定工作进行部署，她强调要提升第二课堂与专业培养的契合度，加强与中学教师的双向深入融合，充分利用实践基地和化学UGS联盟的平台优势，加强课程过程性考核与培养。
最后，郭爱平对会议进行了总结。他提出四点要求：一是要树立质量共同体的意识，提高学生对专业的认同度与满意度，加强学科竞赛和科普义教的落实力度，提升课程建设水平；二是要进一步落实第二课堂建设机制，加强与第一课堂的融合互通，丰富和完善激励机制；三是要加强学生教育教学技能的日常培养与训练，确保以赛促学的有效实施；四是要充分运用好教育联盟平台和机制，加强与中学基础教育的交流与合作。