本网讯 为深入推进惠州学院纵向帮扶博罗县基础教育质量提升项目，精准借鉴粤港澳大湾区先进办学经验，10月28 日，副校长郑文教授率队，携教务部、教育科学学院相关教授、博士组成的专家帮扶团队，联合博罗县龙溪第二中学校长、副校长等受援学校代表，先后赴东莞市竹溪中学、望牛墩中学开展校园文化建设与教育管理专题研学交流。本次活动以“对标优质、精准赋能”为核心，旨在为博罗对口帮扶学校的内涵发展、特色创建提供可借鉴的实践路径与创新范式。
当日上午，研学团队首站抵达东莞市竹溪中学。在该校校长罗锦辉的全程引导下，团队实地考察了校园环境布局、功能场馆建设及特色文化景观，系统了解了学校以“竹文化”为核心的特色育人体系。据悉，竹溪中学深耕地域文化资源，提炼“虚心有节，挺拔向上”的竹之精神作为办学理念，将“竹品”教育深度融入课程开发、德育实践、校园管理等各个环节，形成了辨识度高、实效性强的文化办学品牌。在随后的座谈会上，双方围绕校园文化顶层设计、德育活动创新、教师专业发展、特色课程建设等关键议题展开深度研讨。博罗县龙溪第二中学校长徐桂全表示，竹溪中学将地域文化基因转化为办学特色的系统化实践，为该校探索本土化校园文化建设提供了宝贵的参考样本，具有极强的借鉴价值。
郑文率队到东莞市竹溪中学交流
下午，研学团队一行赴东莞市望牛墩中学交流学习。望牛墩中学党委副书记、校长连元坤，党委委员、副校长袁泳茵，教研处副主任许辉勇等校领导及部门负责人参与座谈交流。会上，连元坤重点分享了学校“大级部，小学校”的创新教育管理模式与“简”教育理念的实践成果。该管理模式通过优化内部治理结构，明确年级管理主体责任，下放管理权限，有效激发了学校办学活力与基层主动性；“简”教育理念则聚焦教育本质，主张化繁为简，通过课堂教学改革、作业优化设计、综合素质评价等举措，实现教学效能与学生核心素养的双提升。郑文对望牛墩中学的创新实践给予高度评价，他表示，该校在管理机制创新与教育本质回归方面的探索，为龙溪第二中学优化管理流程、打造办学特色提供了重要启发，对推动帮扶学校实现高质量发展具有重要意义。
郑文率队到东莞市望牛墩中学交流