本网讯 为提升社会工作专业学生的实践能力，深化对社区服务与社会融合的理解，12月18日，政法学院组织2024级社会工作专业1班师生前往惠州市喜憨儿洗车中心与祝屋巷社区进行实践学习与调研。此次活动聚焦社会创新模式下的残障人士就业支持与“一站式”未来社区建设两大主题，引导学生深入认识社会工作在促进社会公平、构建支持性环境中的专业价值。
师生们首站抵达了喜憨儿洗车中心。该中心为心智障碍者（“喜憨儿”）提供了稳定且有尊严的就业平台。在中心负责人的带领下，师生们观摩了洗车流程，并与员工及管理人员进行了交流。通过系统性岗位培训、支持性就业辅导以及适应性工作环境设计，这些曾面临社会边缘化的群体展现出专注负责的工作状态，生动体现了社会工作“以人为本”和“优势视角”的核心理念。学生们深刻认识到，社会工作在链接资源、倡导社会接纳、支持性就业体系构建方面中的关键作用，助力特殊群体从“受助者”转变为社会价值的创造者。
参观喜憨儿洗车中心
实践学习的第二站，师生们走进了被誉为惠州“标杆社区”的祝屋巷社区。该社区构建了覆盖“从幼到老”全生命周期的社区服务支持网络，是基层社区治理现代化的鲜活样本。社区内设有托育所，有效缓解幼儿照护难题；与“九如机构”合作设立的适老化服务中心，提供日间照料、康复护理等服务；社区幸福饭堂提供营养便捷的膳食，并为60岁以上的长者提供补贴；丰富多彩的老年课程与活动，满足了长者们的精神文化需求。此外，社区还创新引入优质课外教育机构，开设舞蹈、瑜伽等课程，通过市场化机制增强服务的可持续性，为社区服务持续造血升级。祝屋巷社区以政府主导、专业运营、社会参与的多元协同模式，形成了“服务闭环”，为社会工作专业学生理解“以社区为本的整合服务”“资源链接与项目化管理”以及“可持续社区发展”等专业知识提供了实践案例。
参观祝屋巷社区
通过此次实践学习，学生们深受启发。在喜憨儿洗车中心，他们看到社会工作如何通过社会企业推动就业包容与社会融合；在祝屋巷社区，他们体会到系统性社区规划与精细化服务对提升居民幸福感的重要意义。同学们纷纷表示，此次学习坚定了他们运用专业知识技能服务社会弱势群体、参与社区治理创新的决心。带队老师周巍指出，实践教学活动是连接课堂理论与社会现实问题的重要桥梁，有助于培养学生发现真问题、设计真方案的能力。
惠州学院社会工作专业将继续秉持“助人自助、公平正义”的专业价值观，鼓励和引导学生深入社会一线，在服务中学习、在实践中成长，为推动社会工作事业发展与社会治理现代化贡献青春智慧与专业力量。