本网讯 为深入落实义务教育生物学课程标准，破解初中生物实践活动教学难题，切实提升生物科学师范生指导中学生物综合实践活动的核心能力，3月25日下午，生命科学学院邀请南粤十佳优秀科技教师、东莞桥头中学骨干教师张赛鸿在旭日科技大楼B107课室为2024级生物科学专业学生举办题为“初中生物跨学科实践活动的策略与研究”的专题讲座。此次活动作为师范生培养的关键嵌入课程，精准聚焦中学生物实践教学能力培养，着力强化学生未来胜任中学生物综合实践教学的核心素养。
讲座中，张赛鸿直击教学痛点，提出了“低成本、易操作、可推广、家校协同”的核心实施思路。她以东莞桥头中学“中国荷花名镇”的地域特色为范例，深入浅出地讲解如何利用“碗莲”“荷花”等生活化载体，设计贯穿生物、数学、物理、劳动、美术、经济学等多学科的实践项目。从基础植物生理实验，到“荷颜悦色”创意手工，再到“荷气生财”职业体验，一系列详实案例生动诠释了如何将抽象概念转化为学生可操作的真实任务，有效打破学科壁垒。
讲座现场
互动环节中，针对“如何保持教学热情”与“协调理论学习与探究实践时间”的提问，张赛鸿结合自身经历的真诚分享，让同学们深刻体会到实践育人背后的教育情怀与支持体系的重要性。
本次讲座极大提升了师范生的理论认知与实践能力。在理论层面，学生们系统学习了跨学科实践活动的完整设计逻辑与实施路径，对如何将课标要求转化为具体教学方案有了清晰框架；在实践能力层面，讲座中的丰富案例和策略为学生提供了可直接迁移、模仿和再创造的教学“工具包”，有效回应了“如何起步”的实践困惑。
师生代表合影
此次中学名师进校园活动，是理论紧密联系实践的示范性教学，加速了师范生将大学理论知识转化为未来课堂实践教学能力的进程，为培养能够直面新课标挑战、扎根基础教育、有效培育学生核心素养的未来卓越生物教师奠定了坚实基础。