本网讯 4月7日下午，惠州市麦地小学科学教师、学院2013级生物科学专业校友刘炎丰重返母校，结合个人成长历程与一线教学智慧，为学院2024级科学教育专业学生作题为《科学课标解读及小学科学探究实践教学课例分析》的专题讲座。
讲座中，刘炎丰深度解读《义务教育科学课程标准》，并辅以自身参赛的说课PPT、教学视频、导学案及教材等一线实战材料进行详细分析。这种“理论解读+课例呈现+资源分享”的立体化传授模式，不仅帮助学生深化了对新课标的理解，更将抽象的教学理念转化为直观、可操作的教学设计，有效弥补了在校生普遍缺乏的实践经验，为他们架起了从理论学习走向教学实践的桥梁。
刘炎丰作专题讲座
刘炎丰身兼市、区教研员及多个专业委员会理事职务，曾获省级第五届小学科学教学能力大赛一等奖。他以“过来人”的身份，真诚分享从教以来的探索、挑战与荣誉。基于对惠州市小学科学教育面临师资不足、课时不足、开课质量不高等现实问题的了解，他鼓励在座师范生学好专业、长期积累，指出从事小学科学教育“大有可为”。他特别提到，本届同学未来服务的博罗县基层正是科学教育的薄弱环节与需求高地，坚定了定向生扎根基层、服务乡村的教育情怀与专业自信。
本次活动是学院科学教育专业嵌入式课程的重要组成部分，是强化师范生培养、连接高校与基础教育一线的重要举措。通过邀请优秀校友将鲜活的一线经验融入课堂，不仅为定向师范生提供了宝贵的专业导航和情感激励，也以实际行动诠释了“传帮带”与“朋辈教育”在师范生职业信念塑造与教学能力前置培养中的关键作用。