本网讯 为落实师范专业人才培养方案，打通外语专业理论学习与基础教育课堂实践的壁垒，切实提升英语师范生教学设计、课堂授课与临场应变能力，10月19日，外国语学院组织英语师范专业学生前往惠州市第一中学附属金山湖学校、永湖中学开展专项教育见习。本次活动以“独立备课、实地登台授课”为核心，让师范生走进真实中学课堂，独立完成整节课的教学实践。
见习遵循“先研备、后授课”的思路。出发前，在学院指导教师悉心指导下，各小组结合兴趣与教学创意自主确定授课主题，完成全套教学设计，明确教学目标与重难点，设计情境化课堂活动，撰写教案并制作课件与配套教学素材；同时开展磨课互评，通过模拟试讲，针对授课语速、课堂指令、活动时长等细节反复打磨，为入校授课做好充分准备。
抵达见习学校后，师范生依次登台，围绕自研主题独立开展初中英语课堂教学。面对思维活跃的中学生，见习生灵活运用外语教学法、二语习得等专业理论，通过趣味问答、结对练习等形式调动学生参与度，落实听说训练，有序推进教学流程；部分同学还能根据课堂反馈动态调整教学难度，妥善应对突发情况，展现出扎实的专业基础与饱满的教学热情。
参与见习的同学表示，以往多在校内开展模拟试讲，缺少面向真实中学生授课的机会。经过完整备课与实战授课，大家真切感受到中学教师的岗位责任，也意识到自身在临场应变、学情把握、课堂评价等方面仍存在不足，返校后将自主复盘授课全过程，梳理问题、补齐短板，提升教学技能。
见习活动合影
两所中学对本次校地协同见习模式予以肯定，赞许见习生备课认真、教态得体，教学设计契合初中生认知特点。学院带队教师对两所学校提供的实战授课平台表示感谢，并指出教育见习是师范生成长的关键实践环节。学院表示，将持续深化与惠州本地中小学的合作，完善“课前备课磨课—实地独立授课—课后自主反思”一体化实践体系，搭建优质实践平台，培养扎根地方基础教育、综合能力过硬的外语后备教师。
