1993年，哈佛大学政治学者亨廷顿在美国《外交》杂志夏季号抛出“文明冲突论”，其核心观点是，“后冷战的世界中人们之间最重要的区别不是意识形态的、政治的或经济的，而是文化的区别”，“在这个世界里，最普遍的、重要的和危险的冲突，不是社会阶级之间、富人和穷人之间，或其他以经济来划分的集团之间的冲突，而是属于不同文化实体的人民之间的冲突”。亨廷顿断言，未来世界性的冲突将在西方文明与非西方文明之间展开，文明的冲突是战争的根源，并预言中华文明、伊斯兰文明将与西方文明出现大规模冲突甚至是“断层线”战争。“文明冲突论”自提出以来就饱受争议，中外学术界早已将其驳斥得体无完肤，就连美国主流学界也多对其持批判立场。1993年《外交》杂志秋季号即刊载了7篇批驳文章，之后的美国历届政府也出于政治正确考量，拒不承认“文明冲突论”对其实际政策的影响。事实上，对于“文明冲突论”的理论不自洽和结论不严谨，亨廷顿自己也并非不明白，在其1996年出版的更为系统地阐释该论的著作《文明的冲突和世界秩序的重建》前言中，他明确指出：“这本书不是也不打算成为一本社会科学著作，而是要对冷战之后全球政治的演变作出解释。它渴望提出一个对于

编者按：“一带一路”是中国提出的国际经济合作倡议，为世界经济增长挖掘新动力，为国际经济合作打造新平台。第二届“一带一路”国际合作高峰论坛于4月25日至27日在北京举行，光明网联合中国社会科学院“一带一路”研究中心推出系列解读稿件，带你领略“一带一路”建设取得的成就与发展前景。4月25日至27日，以“共建‘一带一路’、开创美好未来”为主题的第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京成功举行，习近平主席在《齐心开创共建“一带一路”美好未来》的演讲中概括了“一带一路”建设取得的丰硕成果，总结了“一带一路”建设积累的经验，反映了“一带一路”建设的未来前景。打造“一带一路”升级版已成为中国政府和“一带一路”沿线国家的集体共识。未来应该注意处理好以下几个关系。一是要处理好个体发展与联动发展之间的关系。经过改革开放以来的快速发展，中国的经济规模、体量和效益举世瞩目，也积累了大量成功的发展经验和发展理念。当前，如何在个体发展与联动发展之间搭建一条合理的路径，中国能否在发展中国家总体性联动发展中获益，成为当前亟待解决并需要向世界说明的问题。现在，“一带一路”倡议之所以会遭到一些无端指责，一个重要原因就在于

习近平总书记指出，改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。40年来，中国人民的精神世界发生了时代性变化，精神特质呈现出全新特征。中国人民正在以崭新的面貌、自信的步伐迈向未来。文化心理更加从容自信。鸦片战争以来，在列强坚船利炮攻击下，在半封建半殖民地境遇中，自惭形秽的自卑心理逐渐成为中华民族文化心理的主流。这种文化心理表现为两个方面：一是崇洋媚外，认为西方在文化的根基上优于中国文化；二是极端排外，闭关锁国。这两种表现，看似极端对立，但实质上都是自卑心态的表现。1949年，中华人民共和国成立，中国人民摆脱了任人宰割的境遇，不再生活在列强的刺刀和枪弹阴影之下。但在经济和科学技术落后的情况下，自卑心理无法彻底扫除。改革开放是决定当代中国命运的关键一招。经过40年改革开放，中国的面貌和在国际社会中的地位得到根本性提升，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。抚今追昔，改革开放开始不久，中国人的精神世界还多是心仪舶来的学说和思想，“弗洛伊德热”“尼采热”“萨特热”“海德格尔热”一浪接一浪，存在

原标题：以全党大学习推动事业大发展中共中央政治局5月13日召开会议，决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。会议指出，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。习近平总书记在第五批全国干部学习培训教材序言中指出，善于学习，就是善于进步。党的历史经验和现实发展都告诉我们，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。他强调，我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。要加快推进马克思主义学习型政党、学习大国建设，坚持把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，坚持理论同实际相结合，悟原理、求真理、明事理，不断增强“四个意识”、坚持“四个自信”、做到“两个维护”，教育引导广大党员、干部按照忠诚干净担当的要求提高自己，努力培养斗争精神、增强斗争本领，使思想、能力、行动跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上事业发展需要。习近平总书记所作《序言》，深刻阐述了新时代全党加强学习培训的重大意义，对加快推进马克思主义学习型政党、学习

原标题：不忘初心、牢记使命：70年再出发的强大动力思想建设是党的基础性建设，是党在发展的各个阶段不断获得强大精神动力的重要法宝。根据党的十九大部署，中央决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。在中华人民共和国成立70周年、中国共产党执政70周年之际开展这一主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，必将为我们党斗志昂扬再出发注入强大精神动力。1.新中国70年：不忘初心、牢记使命一以贯之新中国成立70年，是不忘初心、牢记使命、不懈奋斗的70年，是我们党作为马克思主义执政党，持续开展党的思想建设和学习教育，不断砥砺初心、时刻谨记使命的70年。“赶考”永远在路上。新中国成立前夕召开的党的七届二中全会，是在我们党面临重大历史转折时召开的一次重要会议。毛泽东同志清醒地看到，中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。我们共产党人不曾被拿枪的敌人所征服，但有可能被“糖弹”所打败。因此，“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。1949年3月2

新华社北京5月21日电近日，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，党员教育管理是党的建设基础性经常性工作。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育管理工作，推动形成全党从严从实抓党员教育管理的良好态势。《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章为根本遵循，总结吸收实践创新成果，对党员教育管理的内容、方式、程序等作出规范，是新时代党员教育管理工作的基本遵循。通知强调，《条例》的制定和实施，对于提高党员队伍建设质量，激发党组织的生机活力，推动全面从严治党向纵深发展，夯实党长期执政基础，实现党伟大执政使命，具有十分重要的意义。通知要求，每个党员，不论职务高低，都必须按照党章要求和《条例》规定，接受党组织的教育管理。各级党委各党组要把抓好党员教育管理作为重大政治责任，采取有力措施，严格贯彻执行《条例》，增强针对性和有效性，防止形式主义。要抓好《条例》的宣传解读和学习培训，使各级党组织、广大党员特别是党员领导干部深入领会《条例》精神，全面掌握《条例》内容，严格执行《条例》规定。

原标题：高水平本科教育的中国方案正在形成编者按自2009年我国启动实施系列卓越拔尖人才教育培养计划以来，10年间，协同育人机制不断完善，人才培养模式得以创新。日前，“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会召开，专家学者就新时代如何写好中国高等教育的“奋进之笔”，如何掀起高等教育的“质量革命”以助力打造“质量中国”进行了深入探讨。今天我们结合大会内容、记者调查、高校经验，探究接下来进一步将原先的单个计划变成系列计划的组合、由“单兵作战”转向“集体发力”，着力点何在。深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育，是新时代高教战线的重要使命。打赢全面振兴本科教育攻坚战，必须在战略上统筹谋划、在战术上抓好落实，推动全国高校掀起一场“质量革命”，形成覆盖高等教育全领域的“质量中国”品牌。谋划好高水平本科教育的中国方案当前，我国高等教育已经从规模扩张全面转向内涵式发展，启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0，将原先的单个计划变成系列计划的组合，由“单兵作战”转向“集体发力”，标志着高等教育改革发展走向成型成熟，标志着中国高等教育从跟随跟跑

原标题：“新文科”要培养什么样的人才近日，教育部、科技部等13个部门正式联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，新文科的概念逐渐热了起来。事实上，相较于新工科、新医科、新农科，新文科出现更晚。2018年10月，教育部决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0，其中的基础学科拔尖学生培养计划，在原先数学、物理学等基础上，首次增加了心理学、哲学、中国语言文学、历史学等人文学科。新文科“新”在何处？新文科与传统文科存在什么关系，有何突出特征？当前，新文科建设将怎样带动高校人才培养，又面临哪些问题？记者进行了调查。多学科协同：新文科更契合现代社会需求“新文科”的“新”要从传统文科的“旧”说起。“从总体上看，各门类学科甚至整个科学都是在高度分化的同时，不断走向综合”，武汉大学人文社科资深教授马费成解释，此前，人们在没条件认识事物全貌时，为了更深入地研究不同事物，不得不将作为整体的科学划分为一个个专深、狭窄的学科专业。这样，虽然提高了研究效率，但随之出现了学科间相互隔离、互不往来的局面。这种专业间的隔阂，在文科领域尤其严重。“传统文科重视专业培养，专业划分明显，学科

内容提要■新中国成立70年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，马克思主义在中国大地放射出灿烂光芒、结出丰硕果实，生动诠释了马克思主义为什么“行”。■中国共产党已成为世界第一大党，经受住了长期执政的考验，这本身就是对马克思主义为什么“行”的生动诠释。■习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，必将指引我们全面建成社会主义现代化强国。习近平同志指出：“实践证明，马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显！”新中国成立70年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，马克思主义在中国大地放射出灿烂光芒、结出丰硕果实，马克思主义中国化理论成果不断将马克思主义推向新的历史高度，生动诠释了马克思主义为什么“行”。指引中华民族实现从站起来到富起来的伟大飞跃新中国成立后，在一个经济文化比较落后的东方大国建设社会主义、巩固和发展社会主义，是对马克思主义科学真理性的重大检验，也是对我们党创

内容提要中国共产党为什么“能”？理论和实践都证明，中国共产党能带领中国人民取得巨大成功绝非偶然，而是因为她有一系列优秀特质。中国共产党有远大理想追求，有科学理论引领，有选贤任能机制，有严明纪律规矩，有自我革命精神，有强大领导能力。正是依靠诸多优秀特质，中国共产党成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。中国共产党成立98年、执政70年，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了让世界惊叹的“中国奇迹”。中国共产党能带领中国人民取得如此巨大的成功绝非偶然。中国共产党为什么“能”？深入研究、科学解答这一重大课题，对于始终坚持中国共产党领导、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。有远大理想追求每个政党都有追求，但不同政党的追求很不相同，不少政党是为小集团争权夺利，而中国共产党是为中国最广大人民谋利益。习近平同志在党的十九大报告中明确指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”在中国共产党成立之前，中国落后挨打、积贫积弱。为了改变这

今年是五四运动一百周年。我们纪念五四运动、发扬五四精神，必须加强对五四运动和五四精神的研究，以引导广大青年在五四精神激励下，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。从1919年到2019年，百年来五四精神始终烛照中华民族复兴征程。今天，站在新的历史节点上，要以史为鉴，奋力前行，必须站在新时代中国特色社会主义伟大实践的立场去把握和研究五四精神，着力于“三个相统一”，发掘并传承五四精神，使之成为激励人民奋勇前进的精神力量。要同研究民族精神和时代精神相统一。五四精神与民族精神、时代精神同根同源，都统一于爱国主义这一主核。五四精神不是历史断裂中偶然的闪光，而是上承民族滋养、下启时代风潮的精神谱源。将五四精神放置在整个中华民族的历史长河中，就会发现爱国进步民主科学的五四精神与以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神相呼相应，都统一于“爱国”这个一以贯之的核心。无论是五四精神，还是民族精神、时代精神，都有一个共同的源头，就是爱国；都在发挥一个共同的作用，就是探求救国救民、富民强国的道路；都有一个共同的目标，就是实现国家富强、民