本网讯近日，由惠州市消防救援局、惠州市人力资源和社会保障局、惠州市总工会联合主办的2026年惠州市消防行业职业技能竞赛落幕。学校选派消防管理技术员林壮宏参赛，荣获竞赛三等奖。颁奖环节本次赛事初赛于9月19日在广东省安顺达消防职业培训学院举办，共有120名来自全市各消防安全重点单位的选手参赛。初赛设置消防安全理论知识、消防法律法规等理论考核科目，林壮宏取得良好成绩，成功晋级决赛。决赛于10月17日举行，重点围绕初期火灾处置、消防设施操作、应急协同处置等核心业务开展技能考核。学校将以此次竞赛为契机，持续推进消防管理队伍专业化建设，常态化开展消防安全理论学习和实操技能训练，压紧压实校园消防安全责任，夯实校园消防安全防线，提升校园应急处置和安全综合保障能力。

本网讯　为落实立德树人根本任务，持续深化课堂教学内容建设，全面夯实教育教学质量根基，9月至10月，政法学院组织开展2026—2027学年第一学期系列教学示范公开课活动。活动覆盖学院三个本科专业与不同年级学段，学校教学督导全程跟进指导，学院领导班子统筹推进，各系广泛动员组织，学院教师积极参与听课观摩与研讨交流。示范课堂本学期示范公开课坚持分层分类、示范引领的原则，授课教师均为各专业教学骨干，课程涵盖专业核心课、自主学习课等，授课对象覆盖不同年级学生。学院期初统筹排布授课计划，明确教学场地、时间节点与工作要求，督促各系组织集中听课、评课，要求参与教师做好听课记录。授课教师严格恪守教学规范，紧扣人才培养目标与课程教学大纲，深耕教学内容、创新教学方法、精心设计教学环节，展现了学院教师的专业功底与教学技能。听课教师在课后研讨中交流心得、碰撞思想，实现了互学互鉴、共同提升。学校教学督导组全程随堂听课，从课堂组织管理、师生互动成效、知识讲授深度、育人元素融入等维度进行全面考察，记录课堂亮点与改进空间。课后，教学督导逐课开展点评，肯定授课教师的教学素养与课堂成效，指出教学中存在的不足，围绕教学提质增效

本网讯10月21日，外国语学院开展嵌入式课程专题讲座，王兰芳老师作题为“大观念下的高中英语教学设计——从课本概念到课堂行为的转化”的分享，学院英语（师范）专业2024级本科生参加。针对师范生“读得懂概念、落不到课堂”的普遍困惑，王兰芳从《普通高中英语课程标准（2017年版2025年修订）》、王蔷英语教学法教程及UbD逆向设计理论出发，帮助同学们厘清大观念与主题、话题、知识点的区别，理解内容相关与语言相关大观念的双重结构，并梳理了单元设计的六个实施步骤。为让理论更贴近课堂，讲座采用正反课例对照的方式，剖析了教学设计中“无魂、贴标签、喊口号、无证据”等常见问题，演示如何将本土文化、心理健康教育融入真实课堂，并借助GRASPS任务等工具展示素养导向的单元育人蓝图如何构建。现场还设置小组实操、快闪汇报和互评环节，同学们动手完成单元大观念框架图，在讨论与展示中加深理解。王兰芳作专题讲座本次讲座帮助学生将课程理念与课堂设计衔接起来，强化了单元整体教学与教学评一体化意识，为今后提升师范生教学设计能力提供了参考。

本网讯10月17日，经济管理学院组织开展校友企业走访交流活动。学院党委书记史楠、院长李普亮率队，学院党委副书记陶蓉、学院校友会会长罗桂福，学院相关负责人、教师代表及学院校友会相关负责人一行，先后走访惠州市美鑫源化妆品有限公司、惠州市光大化妆品有限公司、广东顺苗农业有限公司和惠州市嘉德瑞实业有限公司，围绕企业经营经验、业务发展及合作机会开展交流。上午，走访团队首先来到惠州市美鑫源化妆品有限公司，1998级市场营销专业校友陈雁龙接待并参与交流。双方围绕企业经营发展、业务拓展等内容进行座谈，结合企业实际分享经营管理经验，探讨学院与企业加强联系、开展合作的空间。走访惠州市美鑫源化妆品有限公司随后，走访团队组前往惠州市光大化妆品有限公司，听取2000级市场营销专业校友黄国栋介绍企业经营发展情况，并与走访人员围绕市场需求变化、业务发展及合作机会交换意见。走访惠州市光大化妆品有限公司下午，走访团队来到位于惠阳区良井镇的广东顺苗农业有限公司，1997级市场营销专业校友吴晓华、公司总经理王贤审陪同参观并参加座谈。双方结合企业经营实践，围绕农业产业发展、经营管理及资源对接等话题交流经验。走访广东顺苗农业有

本网讯为落实应用型人才培养目标，深化产教融合，推进校金协同育人，10月18日，经济管理学院首届数智金融特色班开班仪式暨首场专题讲座在旭日科技大楼B座501顺利举行。院长李普亮、教师代表、主讲嘉宾陈珍妮校友以及特色班全体学员参加了活动。活动由副院长郭萍主持。活动现场李普亮在开班致辞中介绍，首届数智金融特色班筹备历时一年多，是学院金融示范基地六大板块项目之一。特色班课程由经济管理学院联合惠州市各金融行业协会与金融机构共同开发，课程内容由行业一线专家打磨，帮助学生补齐对金融行业的认知短板，契合学校应用型办学定位。他对学员提出三点希望：一是珍惜学习机会；二是课堂上勤于思考、主动交流，积极参与模拟实训；三是严守课程纪律，研学活动服从统一安排，注意人身安全。他表示，学院后续将组织金融机构实地研学，并在大四阶段择优向合作单位推荐学员实习与就业。李普亮致辞开班仪式结束后，经济管理学院首届国际经济与贸易专业校友陈珍妮作“商务礼仪与高效沟通”主题分享。她结合自身职场经历及毕业二十周年的班级故事展开讲述，回顾了在校期间创办社团、参与社会实践的成长经历，鼓励同学们把握在校机会，锤炼综合能力。围绕求职准备，她建

本网讯金秋时节，校友归来。近日，经济管理学院2002级国际经济与贸易1班、财务管理1班校友先后重返母校，举办毕业20周年返校主题聚会活动。聚会现场校友们重返熟悉的教学楼，围坐在教室里，重温课堂时光，畅谈二十载奋斗历程，回忆求学岁月里的点滴故事。大家漫步校园，寻访昔日足迹，了解校园的发展变化，在一草一木间重拾青春记忆。座谈交流中，校友们结合各自在经贸、财会等领域的从业经历，围绕行业发展趋势、人才培养需求等话题与学院教师进行了交流，并就实习实践、就业推荐等方面提出了合作意向。走访校园阔别二十载，校友们重聚母校，畅叙同窗情谊，感念师恩教诲。校友们表示，将持续心系母校发展，常回母校看看，在各自岗位接续奋斗，与母校同向同行。学院表示，将以建校80周年为契机，进一步密切与校友的联系，凝聚校友力量，推动校友资源与人才培养、学科建设有效衔接。

本网讯　10月15日至16日，政法学院在旭日科技大楼A座201室举办惠州中学历史教师教育联盟学术年会系列讲座，分别邀请中国教育学会历史教学专业委员会常务理事王雅贞、华东师范大学历史系教授张耕华主讲。活动由政法学院教授郭平兴主持。活动现场王雅贞作题为《超越经验：从好课到好文章》讲座。她梳理了《历史教学》近20年好课标准的演进，提出好课应有“灵魂、故事、学法、边界、价值”五个标准。她以“战国时期的社会变革”为例，指出唯物史观是方法论而非教条，教师应以材料和设问构建联系，引导学生追问“为什么”。在教研写作方面，她认为好文章需有问题主张、关键事件、证据链、学术规范和公共迁移，并以早茶为例说明如何“小题大做、深入浅出”，树立“问题即课题，写作即研究再深化”意识。王雅贞作讲座张耕华作题为《初中〈课标〉研读三题》的专题讲座，从三个议题出发对课标条文进行解读。他分析了记忆与思辨的关系，指出历史思维离不开史实基础，反对死记硬背。针对史料研习要求，张耕华主张降低不切实际的目标，由教师提供精选史料，引导学生辨析思考，适配中学生认知水平。他还讲解了史料可信性和典型性的判断方法，借助两税法案例展示课堂史料的选取

本网讯为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深化党建引领与产教融合，引导思政课教师近距离感受中国“智造”的磅礴力量，切实提升“大思政课”建设的实践育人质量，10月16日上午，马克思主义学院组织党支部书记兼教研室主任、教工第二党支部全体党员及部分新进教师，前往广东利元亨智能装备股份有限公司开展“智造中国·科创力量”实践研修暨党建联建主题党日活动。参观研发中心在广东利元亨智能装备股份有限公司研究院院长杜义贤博士的引领下，老师们参观了企业展厅、研发中心与生产车间，了解了企业发展历程、核心业务布局、技术攻关成果与行业荣誉。随后，大家走进智能生产车间和研发中心，实地观摩智能装备研发装配、自动化生产作业全流程，了解现代化智能制造生产线的运作模式。座谈会现场实地参观结束后，双方举行座谈。杜义贤介绍了公司研究院建设、党建与企业文化等情况，公司人资行政中心副主任王秋梅介绍了人才需求、人力资源管理等情况，学院领导介绍了学科建设、人才培养和毕业生基本情况。双方围绕党建共建、“大思政课”实践教学基地建设、毕业生实习就业等进行了交流，达成初步合作意向，同意依托各自优势搭建长效合作平台，推动思政教育与科

本网讯10月16日，2026年惠州市学前教育管理者培训在惠州城市职业学院举行。培训以“城乡学前教育一体化管理资源中心、高质量幼儿园共同体推进经验分享”为主题，设置经验分享与专家答疑研讨两个环节。作为广东省学前教育指导委员会副主任委员单位，惠州学院教育科学学院组建专家团队全程参与指导，学院院长谢桂新教授、罗晓敏副教授、朱莉萍博士、林冬鸿博士应邀作现场点评与专业答疑。全市各县（区）学前教育教研员、高质量幼儿园共同体及资源中心核心园园长、带动园园长及骨干教师等100余人参加。专家答疑现场经验分享环节，惠州市机关幼儿园、惠阳区淡水中心幼儿园、惠城区汝湖镇资源中心、沥林镇资源中心四家项目单位依次作中期实践汇报，分别介绍了共同体工作模式、集群共进路径与七色光课程体系建设、汝湖模式建构、点单式分层培训探索等内容，呈现出机制创新扎实、本土特色鲜明的阶段性成效。答疑研讨环节，各单位提出两类困惑。高质量幼儿园共同体培育方面，涉及园际均衡与“一园一特色”统筹、过程性综合评价指标研制、园本课程方案落地、实践成果系统凝练等问题；城乡一体化资源中心建设方面，涉及教师参训后行为转化不足、资源输送落地不到位、机制协调

本网讯为落实粤东粤西粤北地区教师能力提升项目部署，推进基础教育数字化转型，助力城乡教育优质均衡发展，10月13日，2026年惠州市“三所学校”和县中骨干教师数字素养能力提升培训班开班仪式在惠州市第五小学举行。来自粤东西北及惠州各县区的中小学骨干教师参加，开启为期四天的入校沉浸式跟岗研修。活动现场开班仪式上，惠州市第五小学校长吴燕君致欢迎辞。她表示，教育数字化是基础教育高质量发展的重要抓手，提升教师数字素养对促进教育均衡、推动教学成果落地课堂意义重大。学校筹备了课例展示、研讨交流等系列研修活动，期待参训教师互学互鉴，共研数字化教学。文学与传媒学院党委副书记施少翰作动员讲话。他介绍，本次培训紧扣省市教育数字化战略，聚焦AI赋能课堂、教师数字素养提升，采用沉浸式入校研修模式，分别在惠州市第五小学、第十一小学南校区开展课例观摩与专题研讨。课程涵盖AI赋能整本书阅读、数字化校本教研、双师课堂、数据驱动课堂评价等方面，同时开设美育、教师情绪管理等专题讲座，兼顾技术实操与育人理念，直击一线教学难点。参训教师代表作表态发言，表示将依托本次研修，学习数字技术与学科融合的实操方法，严守纪律、虚心研学。培训

本网讯10月14日下午，文学与传媒学院2026级学科教学（语文）方向研究生新生入学师生见面会在旭日教学大楼422会议室举行。学院领导、硕士生导师、辅导员及2026级全体研究生新生参加。见面会由副院长李耿晖主持。会议伊始，学院党委书记马锦雄、院长陈梦分别给2026级研究生讲授开学第一课。马锦雄指出，研究生阶段是学术探索的黄金期，希望大家珍惜学习机会，在导师指引下深耕专业、积蓄力量。他提出四点希望：一是坚定理想信念，将学术追求融入社会发展所需；二是恪守学术道德，扣好学术生涯“第一粒扣子”；三是坚持潜心钻研，持续提升科研创新能力；四是涵养人文品格，成长为学识扎实、品行端正、富有人文情怀的高层次人才。陈梦祝贺全体新生顺利迈入新阶段。她谈到，本届新生跨学科背景突出，需要夯实语文教育功底。她提出三点期许：一是厚植教育情怀，尽早制定三年学习规划，常态化研读专业文献；二是锤炼过硬本领，主动学习数字化教学、AI辅助教研等新技能，坚持深入中小学一线课堂观摩研习；三是保持积极进取状态，主动对接导师，以长期坚持应对科研路上的挑战。她以“虔诚笃行，久久为功”寄语新生，希望大家严守学术规范，既能沉心做研究，也能站

本网讯为深入推进广东省“百千万工程”，推动微生物活化技术服务落地应用，10月12日至14日，化学与材料工程学院农村科技特派员团队赴潮州市饶平县开展镇域富硒资源调研。在浮滨镇，特派员团队在镇党委书记张辉令的带领下，前往佳档、永成师傅、天有、金利香等茶企和生态茶园进行调研走访，深入了解当地茶园土壤硒资源情况。团队认为，镇内部分茶园土壤硒资源禀赋良好，具备发展天然富硒茶产业的潜力。走访期间，特派员团队与省科协天然富硒联合体实地调研团队进行了交流。双方指出，富硒认证需综合考量土壤硒含量、茶叶硒富集系数及有机硒占比等指标，并计划在全域富硒认证、品牌推广等方面深化合作。团队将通过技术支持，协助饶平茶产业建立从土壤到产品的全程质量控制体系，为富硒茶认证的科学性、市场公信力和区域公用品牌价值提供保障。土壤富硒实地调研在饶洋镇，特派员团队赴背岩生态茶园和大窠里茶园，调研微生物菌剂活化茶园土壤技术的落地应用情况，并实地指导茶园间作蓝莓基地建设。微生物活化技术通过筛选功能微生物菌株，将土壤中难溶性磷、钾转化为有效态，并将大气氮固定为植物可吸收氮源，可减少化肥使用量、改善土壤微生态。针对蓝莓喜酸性土壤的特性，

本网讯为深入贯彻落实教育部“访企拓岗促就业”专项行动部署，了解本地艺术行业就业现状，积累基层艺术教育岗位资源，助力学生高质量就业，10月14日，音乐学院党委书记曾裕林、党委副书记金冶带队，赴惠州子乐琴行开展访企拓岗专项走访交流活动。合影走访过程中，学院一行实地参观了子乐琴行教学环境、教学设备、课程开设及日常运营情况，了解了琴行当前经营模式、少儿艺术教学市场现状、行业就业特点以及一线器乐教学岗位的工作内容、从业要求等，掌握了本地艺术类小微企业的就业行情。座谈会上，双方围绕艺术专业学生就业择业、行业从业素养、日常教学实践等内容进行交流。曾裕林向子乐琴行负责人介绍了学校建校八十周年相关情况，邀请其来校参加系列活动。他表示，学院将持续关注本地艺术行业发展，立足自身资源优势，为地方基层艺术教育发展提供支持，并加强与企业的常态化沟通联系。本次走访让学院进一步了解了本地艺术培训机构的行业现状与就业市场情况，拓宽了学生基层就业信息渠道。学院表示，将持续推进访企拓岗专项行动，摸排本地艺术行业就业资源，引导学生立足本土、深耕专业、投身基层艺术教育工作，提升就业指导工作的针对性与实效性。

本网讯为深入贯彻落实高校“访企拓岗促就业”专项行动工作要求，进一步拓宽校企合作渠道、夯实就业育人工作根基，10月14日，音乐学院党委书记曾裕林、党委副书记金冶带队赴惠州市快点电商科技有限公司开展企业专项走访调研。合影惠州市快点电商科技有限公司负责人叶辉对学院走访团队的到来表示欢迎，并介绍了企业发展历程、主营业务架构、核心产品体系、市场运营模式及未来发展战略。他结合电商行业数字化、专业化发展趋势，展示了企业发展实力与人才发展平台，为学院深化实践育人、精准输送就业人才提供了行业参考。曾裕林向企业介绍了学校办学发展理念，并重点介绍了学校建校八十周年相关工作。他邀请企业负责人及行业优秀人才来校参与系列活动，希望企业在力所能及的范围内支持学校建设。双方围绕行业发展态势、青年人才成长、校企长效联动等方面进行了交流，就进一步凝聚校企合力交换了意见。本次走访密切了学院与企业的沟通联系，夯实了校企合作基础。学院表示，将继续秉持办学定位，积极融入区域产业发展，深化产教融合、供需对接，通过校企资源赋能人才培养，推动学生高质量就业。

本网讯为进一步夯实师范生实践育人阵地，健全校地协同育人机制，10月15日下午，外国语学院与东莞市长安镇乌沙小学举行师范生实践教学基地授牌仪式。乌沙小学校长叶瑞德，副校长林思岐、袁慧玲，外国语学院党委书记田华文，以及双方教辅教师代表参加活动。叶瑞德对学院一行的到来表示欢迎，介绍了学校办学理念与特色成果。他表示，学校高度重视校地合作与人才共育工作，希望以实践教学基地共建为契机，为外国语学院师范生提供一线教学实践平台，助力师范生夯实教学功底、积累从教经验。同时期待未来深化双方交流，依托校地资源优势，开展常态化师资互访、课堂教研研讨、教学课题联合申报与成果转化等合作。田华文介绍了学院师范专业建设、人才培养模式、实践教学体系建设等基本情况。他指出，教育实践基地是衔接高校理论教学与中小学基础教育的重要桥梁，是提升师范生核心竞争力的关键平台。他希望双方以此次授牌为新起点，做好师范生教育实习管理、教学指导、岗位锻炼等工作，提升师范生培养质量。同时立足长远，持续推进双方教师的教研交流、科研协作、课题研究、优质课打磨、教学成果培育等多领域合作，构建实习共育、教研共研、成果共享的长效合作机制。授牌仪式随后，

本网讯10月15日下午，北大新世纪大亚湾实验学校校长、小学信息技术高级教师翟爱文应邀来校，作题为“从学校评优标准出发谈小学班主任的实践导向”的讲座。教育科学学院小学教育专业卓越班及2025级学生到场聆听。讲座伊始，翟爱文从班主任职责定位、班级文化建设、班级管理与家校沟通等方面进行分享。他立足《中小学班主任工作规定》，解读了新时代班主任“全面了解关爱学生、做好班级日常管理、开展好各类活动、指导学生成长、善于沟通联系”的职责要义。他强调，班主任工作是学校育人工作的重要基石，要以学生为本，形成教育合力，促进学生德智体美劳全面发展。随后，翟爱文结合自身基础教育一线经验，重点分享了班级文化建设的实践路径。他提出“显性文化”与“隐性文化”双线并进的理念。显性文化重在营造看得见、感受得到的班级氛围，既要通过校训班训、教室布置等标志性元素彰显班级身份，也倡导每个班级确立一个传统文化主题；隐性文化则体现于班级管理思路与班风塑造，要善用公开、凸显亮点的表扬方式强化学生正向行为，批评则私下进行、就事论事，并通过集体生日、成长记录等仪式感活动凝聚班魂，增强学生的集体归属感。讲座现场在班级治理层面，翟爱文分享了

本网讯10月15日，生命科学学院立足纵向帮扶职责，发挥高校专业引领作用，指导博罗县教师发展中心统筹本土专家资源，在龙溪第二中学开展“三送”课例研磨专项指导活动，以科学类课程为突破口，推动国家课程方案在“三所学校”落地。针对博罗县“三所学校”科学类课程开设质量不高、模型思维培养路径不清等共性问题，学院专家团队提前介入活动顶层设计，协助博罗县教师发展中心锚定“模型建构与科学探究”这一核心目标，将课程标准转化为可操作、可观摩的课堂实践。并与博罗县教师发展中心整合蔡江华名教师工作室、县学科核心组及评价信息部等多方力量，形成“高校指导—县级统筹—校本实践”的三级联动机制。指导现场活动当天，以龙溪第二中学黄鸿发老师执教的《制作模型并展示科学课探索物质组成与结构的历程》为课例载体，通过“芯片引入探秘微观—回溯原子史循证建模—走进微观前沿感受中国科技—运用模型思维认识物质结构”四个递进环节，突出学生动手实践与自主探究。课后，校地专家从教学设计、学生活动、目标达成等维度开展研讨，为“三所学校”开好科学课程提供了可参考的课堂样态。课例现场本次活动以课例研磨为抓手，通过名教师工作室辐射带动，为“三所学校”国

本网讯10月13日，服装学院在服装楼101课室组织开展苏州大学纺织与服装工程学院硕士招生宣讲会。活动旨在深化校际服装学科交流与合作，为学院学子提供考研资讯与生涯规划指导。活动吸引了众多服装学院学子到场聆听。活动现场宣讲伊始，苏州大学纺织与服装工程学院服装设计与工程系副主任薛哲彬教授围绕院校概况、学科优势、研究生培养体系及招生政策等内容进行了解读。他介绍了苏州大学作为国家“双一流”建设高校的办学实力，重点阐述了纺织与服装工程学院在高端纺织装备、功能性纤维材料、智能可穿戴纺织品、服装创新设计等领域取得的成果。结合历年录取数据，薛哲彬还分析了推免与统考的政策变化及备考侧重点，为同学们提供了参考。互动交流环节，学院学子围绕备考策略、服装专业遴选方向、导师双选及复试技巧等方面提问，宣讲老师结合多年招生经验逐一解答。在场学子认真记录，对苏州大学纺织与服装工程学院有了更直观的认知。活动现场本次宣讲会深化了学院学子对苏州大学纺织与服装工程学院的了解，为同学们明晰考研目标、科学规划学业路径提供了支撑。学院表示，将持续深化与苏州大学纺织与服装工程学院的交流合作，建立长效沟通机制，为青年学子搭建更广阔的成长

本网讯10月13日下午，政法学院社会工作系主任苏志豪带领骨干教师樊秋丽博士、朱展仪博士赴惠州惠康康养服务有限公司开展访企拓岗专项行动暨实践教学基地授牌仪式。惠州惠康康养服务有限公司创始人邹莉芬、郑武鹏、宋祖绪，办公室负责人及社会工作专业实习生参加交流。座谈现场座谈会上，惠州惠康康养服务有限公司创始人对政法学院一行的到访表示欢迎，介绍了机构养老服务发展历程，重点分享了安宁疗护、长者照护等业务开展情况，并肯定了学院社会工作专业实习生的综合素养，认为学生具备扎实专业基础，富有服务情怀，能够较好适应养老一线岗位工作，期待依托校社合作平台引入更多专业研究与服务力量。学院教师介绍了社会工作专业人才培养、课程建设及实践教学改革相关情况，指出养老服务是社会工作专业检验学生实务能力的重要实践场域，养老行业的人才需求能够为专业课程优化、实践教学改革提供现实依据，推动高校人才培养与行业实际需求对接。双方围绕实习基地共建、人才联合培养、安宁疗护实务拓展、校社协同合作机制等议题进行交流，凝聚合作共识。双方还举行了“惠州学院实践教学基地”授牌仪式，标志着校社合作进入实质性阶段。该基地将用于社会工作专业学生的实习实

本网讯为促进教育理论与教学实践融合，提升师范生专业素养，10月13日上午，文学与传媒学院2025级汉语言文学5班学生在陈楠老师带领下，前往惠州市第五小学开展教育见习活动，聆听吴燕君老师讲座。讲座现场吴燕君紧扣“AI赋能古诗词”主题，聚焦运用宫殿记忆图破解古诗文背诵难题展开分享。她剖析了古诗文背诵教学痛点，讲解宫殿记忆法中转化、有序、串联三大核心要领，并以苏轼《赠董传》和《蝶恋花·春景》为例，演示借助AI生成宫殿记忆图的实操方法，通过画面场景联想辅助古诗文记忆。吴燕君强调，图像仅作为辅助记忆的工具，不能替代学生对文本本身的理解与把握。本次见习活动让同学们近距离了解了小学语文课堂的教学设计思路和教学策略，深化了对课堂落实语文核心素养的认识。学院表示，将继续开展教育见习活动，帮助师范生在实践中提升专业素养。

本网讯10月13日晚，教育科学学院邀请惠州市合生实验学校教师发展中心主任陈萍，为小学教育专业学生开展“以青春赴乡村，以师心育桃李——向未来扎根乡村的青年教师致敬”专题讲座。小学教育专业2026级学生和卓越班学生参加。讲座开始，陈萍围绕小学教育本科生毕业择业提出三个问题：真实的乡村校园究竟是什么样的？苦是什么，收获什么？新时代为什么可以安心扎根乡村教学一线？她通过分析乡村学校广阔的平台机遇、市区教师岗位的相对稀缺，向师范生展示了乡村教师的就业前景。陈萍作专题讲座随后，陈萍围绕“初赴梅州、讲台微光、直面困惑和青春寄语”四个模块展开讲座，讲述了自己在梅州支教的经历以及身边教师朋友的支教经历，分享了支教时孩子们写给她的暖心话语、孩子们与她的交心故事以及家访时家长表达的重视与期盼。她提到，乡村教师传授的不仅仅是课本知识点，更是孩子的自信心，是对未来的希望；乡村教师肩上扛着的是一个个普通家庭的期盼；学生的进步、家长的认可，是属于教师的幸福感。讲座中，陈萍还强调，师范生要懂礼节，营造尊师重教的氛围；要锻炼孩子们的表达能力，建立孩子的自信心；要重视学习儿童心理学和教育心理学，注重沟通能力的提升，掌握多

本网讯为培育学生创新思维，提升创新创业实践能力，10月11日下午，学校“创新与创业管理”微专业第二期百利宏创新创业实验班在旭日科技大楼B座503室正式开班。本次活动由马佩英主持，实验班全体学员到场参与。开班伊始，马佩英围绕培训班培养方案、课程安排、学习要求等内容作介绍，并针对学员提出的疑问逐一解答，帮助大家明确学习目标。马佩英讲话随后，往届班委与优秀学员代表依次上台分享。郑伊敏、郭文政等同学结合自身在创新创业学习、项目实践中的经历，分享了学习感悟与成长心得，鼓励新一届学员珍惜学习机会，敢于突破自我，在课程探索中大胆尝试，在实践中发掘自身潜能。学员代表发言开班仪式结束后，李芳老师带来《创新思维与创新技法》第一课。课堂采用小组研讨、互动问答的形式，以趣味思维题目引导学员打开思路，学员们积极思考、踊跃互动。课程引导同学们掌握创新方法，跳出固有思维，培养创新意识。李芳授课本次开班活动为学员搭建了学习交流的平台，也标志着第二期百利宏创新创业实验班正式进入课程学习阶段。学院表示，将继续做好实验班的组织与服务工作，依托系列课程和实践项目，引导学生将创新想法转化为实际成果，不断提升创新创业能力。

本网讯为贯彻落实学校关于实习检查工作的有关要求，扎实做好本年度学生实习管理与中期检查工作，推动实习实践就业一体化，10月10日，化学与材料工程学院在学院会议室召开2026年度实习中期检查工作部署会。学院党委书记郭爱平，院长刘国聪，党委副书记廖淑珍，副院长徐德康、邱思及全体实习指导教师参加。郭爱平传达了学校关于推进实习就业一体化工作的部署要求。他强调，要提高政治站位，统筹实习与就业，把实习作为促进就业的重要抓手；强化就业服务与指导，引导学生认清形势、转变观念、提升能力；深化访企拓岗，推动实习基地与就业渠道有效衔接；健全全员参与、协同联动机制，精准帮扶重点群体毕业生，促进毕业生更加充分、更高质量就业。刘国聪在发言中肯定了前一阶段学院实习工作成效，指出实习是人才培养的重要环节，是检验教学质量和学生实践能力的重要窗口。他要求全体指导教师提高认识、压实责任，坚持问题导向，梳理薄弱环节并及时整改；加强与实习单位、学生沟通，做实过程管理和安全教育；以中期检查为契机，以检查促规范、促建设、促提升，推动实习工作提质增效。会议现场徐德康介绍了本年度学院学生实习总体情况，梳理了各专业实习基地建设、学生实习岗

本网讯为深化校企协同育人、凝聚校友力量，精准对接音乐产业人才需求，10月12日，音乐学院党委书记曾裕林和党委副书记金冶率队，走访学院优秀校友音乐表演专业2009级毕业生丘景及其音乐创作团队，开展访企拓岗专项行动与联络校友工作。走访交流中，丘景结合多年深耕音乐创作与市场运营的实践经验，围绕原创音乐制作、琴行经营、自媒体运营等板块，对当前行业急需的复合型人才素质提出了见解，为学院优化人才培养方案提供了来自一线的参考。座谈会上，丘景对学院领导、老师一行的到来表示欢迎。他回顾了在母校求学的时光，感谢师长们当年的教导与扶持，并表示愿意发挥自身在音乐创作领域的资源优势，为学弟学妹搭建实践锻炼、作品孵化的平台，助力学院人才培养与就业工作。曾裕林对丘景扎根音乐创作领域表示肯定，并指出此次走访既是落实学校访企拓岗促就业专项行动的具体举措，也是深化校友工作、凝聚校友力量的务实之举。合影本次走访密切了学院与校友及校友事业的联络，搭建起学校与音乐行业沟通对接的桥梁，为学院把握音乐产业动态、优化专业课程设置、拓宽学生就业创业路径提供了参考。学院表示，将继续深化访企拓岗与校友工作机制，挖掘校友资源、汇聚校友智慧，

本网讯为深入落实访企拓岗促就业专项行动，精准对接乐器销售与音乐培训行业人才需求，进一步拓宽学生实习就业渠道，10月12日，音乐学院党委书记曾裕林、党委副书记金冶率队赴惠州正和琴行，开展访企拓岗促就业专项调研与校企合作洽谈。琴行负责人杨飞陪同学院一行参观了琴行各类乐器教学场地，介绍了琴行自2005年创办以来的发展历程、经营规模、师资队伍与业务板块。座谈会上，双方围绕音乐培训行业人才需求、学生实习实训、校企协同育人等议题进行交流。琴行负责人结合多年器乐教学与市场运营经验，指出当前行业对兼具专业功底、教学沟通能力与市场素养的复合型人才需求日益凸显，并表达了愿为音乐学院学子提供教学实习、实践锻炼及就业机会的意愿。曾裕林对正和琴行专注乐器品质与教学质量、深耕惠州音乐教育市场表示赞赏，介绍了音乐学院在音乐学、音乐表演等专业的办学特色与人才培养成效，并强调此次走访既是落实学校访企拓岗行动的重要举措，也是推动校企深度对接、促进人才供需精准匹配的有效途径。他表示，学院愿与正和琴行共同探索合作机制，助力学生提升实践能力、实现高质量就业。合影本次走访进一步密切了学院与本地乐器行业企业的联系，为优化人才培养方

本网讯 为深入落实立德树人根本任务，持续加强青年学生思想引领，扎实推进学生骨干培育工作，10月10日，音乐学院第五期“青马工程”培训班结业典礼在音乐楼排演厅举行。学院党委副书记金冶、团委书记李巧敏及第五期青马班全体学员参加。活动现场金冶对顺利结业的学员表示祝贺，强调青马班承载的不仅是一份荣誉，更是一份责任。经过一年的理论研学和实践锻炼，学员的思想认知、综合能力得到了进一步提升，更加深入地理解了“马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好”的内涵。他以水稻生长特点为喻，对学员提出三点期许。一是越成熟，越谦逊，沉淀自我、放平心态；二是越成长，越向上，向下扎根，向上向善向光；三是越优秀，做表率，立足自身发挥示范带动作用。他寄语全体学员，低头扎根，抬头向阳，心中有信仰，脚下才有力量。李巧敏宣读第五期青马班结业学员名单。本次共有65名学员顺利完成培养学习任务，达到结业要求。她向全体结业学员表示祝贺，肯定学员一年来的坚持与收获，并表示结业代表新的成长开端，希望结业学员立足青年骨干身份，发挥先锋模范作用，带动身边同学共同提升。青马班班长丁俊祥作为学员代表发言。他回顾了青马班的学

本网讯10月8日和9日晚，政法学院在旭日科技大楼B座104室举行2026级新生入学教育主题班会。学院辅导员陈锐、陈曦、许华本担任主讲，陈锐主持。班会围绕入学适应、学风建设、心理健康、助学政策及党团启蒙等内容展开，分专题进行讲解。陈锐讲解陈锐结合新生初入大学的常见问题，从尊重规则、遵守规则、积极探索、小心求证、接纳自己、包容他人等方面提出建议。她围绕考勤制度开展学风教育，讲解了课堂考勤、请假审批、学业预警等具体要求，明确大学学习底线。针对新生普遍关心的专业学习与时间安排问题，她建议同学们尽早制定学期计划，合理分配课堂学习、课外阅读与社团活动的时间，养成自主学习的习惯。陈曦讲解陈曦开展入党入团启蒙教育，系统介绍入党入团的申请条件、步骤、流程与考察要求。他结合学院近年发展的学生党员案例，讲解了从递交申请书到确定为发展对象、预备党员转正等各阶段的注意事项，勉励新生端正动机、坚定信念，积极向党团组织靠拢。许华本讲解许华本讲解了助学贷款的申请条件、办理流程与还款方式，并介绍学校勤工助学岗位申请、助学金、奖学金等有关政策，鼓励有需要的学生放下顾虑、安心求学。他还解读了综合测评有关政策，说明了德育、学

本网讯10月11日，惠州学院校友会教育科学学院分会第三届第一次会员代表大会在旭日科技大楼A座302室召开。学校副校长郑文、相关职能部门负责人，以及学院领导班子、教师代表、校友代表、学生代表等100多人参会。郑文对大会的召开表示祝贺。他回顾了教育科学学院的建设发展历程，指出教育科学学院是学校最年轻的学院之一，但其学科根基深厚、文脉清晰，教育和心理学科的发展起点可追溯到1946年创办的广东省立惠州师范学校，多年来学院在师范人才培养和教师教育方面形成了自身特色。他肯定了往届理事会的工作成效，特别是在推动“政府—高校—中小学（幼儿园）”深度融合、协同育人，共建教师教育实践基地等方面，走出了一条“校友资源反哺学科建设和人才培养”的新路子。他对新一届理事会提出四点期许：一是聚师道之力，建好温暖家园；二是搭育人之桥，赋能协同发展；三是传薪火之光，引领青年成长；四是赴八秩之约，共襄母校盛举。郑文讲话谢桂新代表学院致辞。她向长期以来关心支持学院建设发展的学校领导、校友总会和广大校友表示感谢，并对新一届校友分会提出三点希望：把校友分会建成有温度的精神家园，让每位教科校友都能找到归属感和认同感；把校友分会建

本网讯10月8日下午，文学与传媒学院传媒系在旭日教学大楼开展公开课教学活动，由李蜜老师为2025级网络与新媒体1班、2班共98名学生讲授《新媒体文案创意写作》课程。学校督导及部分教师参加。李蜜授课本次公开课聚焦新媒体文案的内容设计核心方法，以标题、开头、正文、结尾四大创作模块为框架展开讲解。李蜜以新媒体时代注意力稀缺的传播生态为切入点，阐明优质内容设计在信息传播中的价值。随后四大模块逐层推进：标题创作板块结合B站热门视频标题大数据研究成果，拆解标题创作的传播规律与实操方法；开头创作板块提出三类核心钩子模型，结合经典品牌案例分析不同开篇方式的传播效能；正文创作板块梳理了适配不同新媒体平台的多元内容结构；结尾创作板块阐释了结尾创作的核心原则与实用技巧。授课过程中还设置了标题改写、案例研讨等互动环节，引导学生将理论知识转化为创作实践。评课交流课程结束后，参与听课的校院督导与同行教师围绕本次公开课开展评课交流。周海英教授认为，李蜜课堂表现成熟稳重，教学逻辑清晰连贯，能够结合行业真实数据与典型案例展开教学，师生互动性强，课堂节奏与教学效果把控到位。张波教授对课程的实战性设计给予肯定，同时建议进一

本网讯为帮助小学教育专业学生进一步明晰义务教育新课标理念和提升语文教学专业素养，10月8日，教育科学学院邀请惠州市中建麦绍棠学校副校长黄女玲，为小学教育专业学生开展“‘听说读写’教语文”专题讲座。小学教育专业2024级学生和卓越班学生参加。讲座伊始，黄女玲以一线教学场景和自身经验为切入点，提出语文教学的核心在于听、说、读、写四位一体的综合能力培养。她首先从新课标出发，指出语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，强调当前语文教学已从“知识本位”转向“素养本位”，须立足学生语文学科核心素养的发展。讲座现场在阅读方面，黄女玲提到要以课内训练带动课外广泛阅读，明确选书、指导、检查、交流四大环节，并解析了“快乐读书吧”的导读策略。在口语交际方面，她强调要创设真实情境，以“报警”等案例展示如何让学生有话可说，呼吁教师少问“是不是”，多问“你认为呢”，通过讲故事比赛、好书推荐等活动锻炼学生的表达能力。在倾听训练上，她介绍了“蒙眼听画”“听录音回答问题”等方法，帮助学生提升注意力与信息转化能力。在写作方面，她倡导“快乐作文”理念，鼓励教师降低门槛、贴近生活，通过游戏活动、动手实践等