本网讯10月21日，外国语学院开展嵌入式课程专题讲座，王兰芳老师作题为“大观念下的高中英语教学设计——从课本概念到课堂行为的转化”的分享，学院英语（师范）专业2024级本科生参加。针对师范生“读得懂概念、落不到课堂”的普遍困惑，王兰芳从《普通高中英语课程标准（2017年版2025年修订）》、王蔷英语教学法教程及UbD逆向设计理论出发，帮助同学们厘清大观念与主题、话题、知识点的区别，理解内容相关与语言相关大观念的双重结构，并梳理了单元设计的六个实施步骤。为让理论更贴近课堂，讲座采用正反课例对照的方式，剖析了教学设计中“无魂、贴标签、喊口号、无证据”等常见问题，演示如何将本土文化、心理健康教育融入真实课堂，并借助GRASPS任务等工具展示素养导向的单元育人蓝图如何构建。现场还设置小组实操、快闪汇报和互评环节，同学们动手完成单元大观念框架图，在讨论与展示中加深理解。王兰芳作专题讲座本次讲座帮助学生将课程理念与课堂设计衔接起来，强化了单元整体教学与教学评一体化意识，为今后提升师范生教学设计能力提供了参考。

本网讯10月21日，教育科学学院邀请惠州大亚湾经济技术开发区西区第一小学副校长罗丹丹，为小学教育专业学生开展“小学生常见问题行为识别与管理：从‘问题学生’到‘还没被理解的学生’”专题讲座。小学教育专业2025级学生和卓越班学生参加。罗丹丹作专题讲座讲座伊始，罗丹丹指出班级行为管理是班主任工作的重难点，并结合一线调研数据，提到学生问题行为处置是班主任工作的主要压力来源。她表示，面对学生的问题行为，需打破“问题学生”的固化标签，学生的诸多反常行为可能是未被理解的求助信号，有效应对对立和违抗学生的教育重点不在于争辩对错，而在于做好情绪引导。随后，罗丹丹梳理了注意力缺陷多动、厌学拒学、攻击扰乱、网络沉迷等八类小学生典型问题行为，并基于真实校园案例剖析了相关问题行为的表征及内在成因，给出了差异化干预策略。在家校沟通与危机处置板块，她提炼了家校沟通的准则和雷区，倡导共情先行、就事论事，拒绝随意给学生贴标签、在群内处理个案。她结合案例讲解了危机处置的六步法，强调要做好过程留痕，守住班主任工作底线。同时厘清分层转介边界，明确自伤轻生、人身伤害、侵害事件等高危情形需联动多方专业力量，转介是专业分工，并非

本网讯10月20日下午，建筑与土木工程学院党委书记郑良才、党委副书记卢霏霏率队赴惠阳区惠霞高速交安JA3标段项目部，走访北京汉威达交通运输设备有限公司、江西维宇建筑工程有限公司广东分公司，就深化实践实习就业一体化合作进行交流，并看望在公司实习的5名2027届毕业生。江西维宇建筑工程有限公司广东分公司经理陈汉维、北京汉威达交通运输设备有限公司标段负责人何超参加座谈。座谈会现场座谈会上，何超、陈汉维分别介绍了5名实习学生的工作安排与在岗表现，对学生的工作态度和专业能力给予肯定，认为学生能够较快适应项目一线工作节奏，按要求完成交办任务，并表示将继续为学生实习实践提供支持。郑良才对两家企业支持学院毕业生实践实习就业一体化工作表示感谢。他指出，毕业生应尽早谋划求职，同时统筹推进毕业设计，加强与指导教师的沟通，力争使毕业设计内容与实习实践内容相衔接，促进实习与学业协同提升。辅导员谭令威结合工作实际分享了求职经验，建议学生立足自身特点与就业意向，明确发展方向，积极工作，主动争取留在实习单位就业。座谈会后，学院一行详细询问了5名学生的实习岗位、工作内容及当前状态，了解他们在实习中遇到的困难和问题，并围

本网讯为夯实学前教育专业学生美育素养，提升绘本赏析、解读与教学应用能力，10月21日，由学校教务部主办、教育科学学院承办的绘本赏析专题讲座在旭日教学大楼614室开展。本次讲座特邀惠阳区优秀骨干教师朱文芳主讲，2024级学前教育专业学生、卓越班学生及感兴趣的师生到场聆听。朱文芳毕业于中央美术学院，深耕一线美育与绘本创作教学，多次获评省、市、区级优秀指导教师，在绘本美术语言、绘本发展史与绘本教学领域有着丰富积累。讲座现场讲座中，朱文芳立足美术专业视角，梳理西方绘本发展六大阶段，结合印刷技术、艺术风格与教育理念的演变，提出绘本的发展史本质上是现代儿童观、教育观的进化史。她介绍，17世纪前尚无现代绘本概念，早期图文读物如《穷人圣经》等服务于宗教传播，并不适配儿童；夸美纽斯的直观教学思想成为重要转折点，《世界图解》的问世奠定现代绘本雏形。随着彩色印刷技术普及，绘本逐步走向量产，叙事方式不断成熟，凯迪克奖、国际安徒生奖等奖项的设立，持续推动绘本创作走向精品化。讲座后半段聚焦绘本美术语言。朱文芳拆解线条、造型、构图、肌理、色彩搭配等核心美术语言，指出绘本中的色彩、留白、画面节奏等可以独立叙事、传递情

本网讯 为落实师范专业人才培养方案，打通外语专业理论学习与基础教育课堂实践的壁垒，切实提升英语师范生教学设计、课堂授课与临场应变能力，10月19日，外国语学院组织英语师范专业学生前往惠州市第一中学附属金山湖学校、永湖中学开展专项教育见习。本次活动以“独立备课、实地登台授课”为核心，让师范生走进真实中学课堂，独立完成整节课的教学实践。见习遵循“先研备、后授课”的思路。出发前，在学院指导教师悉心指导下，各小组结合兴趣与教学创意自主确定授课主题，完成全套教学设计，明确教学目标与重难点，设计情境化课堂活动，撰写教案并制作课件与配套教学素材；同时开展磨课互评，通过模拟试讲，针对授课语速、课堂指令、活动时长等细节反复打磨，为入校授课做好充分准备。抵达见习学校后，师范生依次登台，围绕自研主题独立开展初中英语课堂教学。面对思维活跃的中学生，见习生灵活运用外语教学法、二语习得等专业理论，通过趣味问答、结对练习等形式调动学生参与度，落实听说训练，有序推进教学流程；部分同学还能根据课堂反馈动态调整教学难度，妥善应对突发情况，展现出扎实的专业基础与饱满的教学热情。参与见习的同学表示，以往多在校内开展模拟试讲，

本网讯10月17日，经济管理学院组织开展校友企业走访交流活动。学院党委书记史楠、院长李普亮率队，学院党委副书记陶蓉、学院校友会会长罗桂福，学院相关负责人、教师代表及学院校友会相关负责人一行，先后走访惠州市美鑫源化妆品有限公司、惠州市光大化妆品有限公司、广东顺苗农业有限公司和惠州市嘉德瑞实业有限公司，围绕企业经营经验、业务发展及合作机会开展交流。上午，走访团队首先来到惠州市美鑫源化妆品有限公司，1998级市场营销专业校友陈雁龙接待并参与交流。双方围绕企业经营发展、业务拓展等内容进行座谈，结合企业实际分享经营管理经验，探讨学院与企业加强联系、开展合作的空间。走访惠州市美鑫源化妆品有限公司随后，走访团队组前往惠州市光大化妆品有限公司，听取2000级市场营销专业校友黄国栋介绍企业经营发展情况，并与走访人员围绕市场需求变化、业务发展及合作机会交换意见。走访惠州市光大化妆品有限公司下午，走访团队来到位于惠阳区良井镇的广东顺苗农业有限公司，1997级市场营销专业校友吴晓华、公司总经理王贤审陪同参观并参加座谈。双方结合企业经营实践，围绕农业产业发展、经营管理及资源对接等话题交流经验。走访广东顺苗农业有

本网讯10月20日，服装学院院长陈学军率队赴广州新塘，走访学院董事会董事成员单位广东三宏有限公司，与公司董事长陈宏雄座谈交流。双方围绕2026年新塘牛仔节策划实施、实习就业一体化平台搭建、产学研协同创新等重点事项进行研讨，达成多项合作共识。合影广东三宏有限公司是新塘牛仔产业标杆企业，深耕牛仔产业多年，集牛仔面料研发、数字化智造、品牌联营运营于一体，具备完整的牛仔产业链资源。作为学院董事会董事成员单位，企业长期参与学院人才培养、专业建设与产学研项目开发，是学院推进产教融合、校企协同育人的重要合作伙伴。座谈中，双方围绕2026年新塘牛仔节相关工作展开磋商，重点研讨牛仔时尚主题展演、师生创意牛仔作品共创等板块内容，明确项目分工与推进节点。在人才协同培养方面，双方商定共建校外实践教学基地，搭建实习就业一体化平台，结合企业岗位需求定向接收服装设计与工程、服装与服饰设计、服装表演专业学生开展跟岗实习、毕业设计等，打通“学习—实践—就业”通道，推动人才培养与牛仔产业需求对接。本次走访旨在依托董事单位产业资源优势，进一步夯实校董协同机制，拓展产教融合落地场景。学院表示，将与广东三宏有限公司加快各项合作

本网讯为落实应用型人才培养目标，深化产教融合，推进校金协同育人，10月18日，经济管理学院首届数智金融特色班开班仪式暨首场专题讲座在旭日科技大楼B座501顺利举行。院长李普亮、教师代表、主讲嘉宾陈珍妮校友以及特色班全体学员参加了活动。活动由副院长郭萍主持。活动现场李普亮在开班致辞中介绍，首届数智金融特色班筹备历时一年多，是学院金融示范基地六大板块项目之一。特色班课程由经济管理学院联合惠州市各金融行业协会与金融机构共同开发，课程内容由行业一线专家打磨，帮助学生补齐对金融行业的认知短板，契合学校应用型办学定位。他对学员提出三点希望：一是珍惜学习机会；二是课堂上勤于思考、主动交流，积极参与模拟实训；三是严守课程纪律，研学活动服从统一安排，注意人身安全。他表示，学院后续将组织金融机构实地研学，并在大四阶段择优向合作单位推荐学员实习与就业。李普亮致辞开班仪式结束后，经济管理学院首届国际经济与贸易专业校友陈珍妮作“商务礼仪与高效沟通”主题分享。她结合自身职场经历及毕业二十周年的班级故事展开讲述，回顾了在校期间创办社团、参与社会实践的成长经历，鼓励同学们把握在校机会，锤炼综合能力。围绕求职准备，她建

本网讯金秋时节，校友归来。近日，经济管理学院2002级国际经济与贸易1班、财务管理1班校友先后重返母校，举办毕业20周年返校主题聚会活动。聚会现场校友们重返熟悉的教学楼，围坐在教室里，重温课堂时光，畅谈二十载奋斗历程，回忆求学岁月里的点滴故事。大家漫步校园，寻访昔日足迹，了解校园的发展变化，在一草一木间重拾青春记忆。座谈交流中，校友们结合各自在经贸、财会等领域的从业经历，围绕行业发展趋势、人才培养需求等话题与学院教师进行了交流，并就实习实践、就业推荐等方面提出了合作意向。走访校园阔别二十载，校友们重聚母校，畅叙同窗情谊，感念师恩教诲。校友们表示，将持续心系母校发展，常回母校看看，在各自岗位接续奋斗，与母校同向同行。学院表示，将以建校80周年为契机，进一步密切与校友的联系，凝聚校友力量，推动校友资源与人才培养、学科建设有效衔接。

本网讯为提升师范生课堂教学认知与实践能力，感受现代智慧教育新模式，10月16日上午，文学与传媒学院2025级汉语言文学2班学生在班主任章朋带领下，前往惠州市第十一小学南校区开展教育见习活动。本次见习共观摩两节特色课程，均采用AI数字人辅助教学。第一节为《我有友情要出租》绘本阅读课，授课教师以经典儿童绘本为主线，借助AI数字人创设课堂情境，通过对话和情景互动，引导学生理解友情的内涵，鼓励学生主动沟通、真诚交友，课堂气氛活跃。第二节为《心情不憋炸，科学来调节》心理健康教育课，课堂借助智能虚拟形象科普情绪知识，帮助学生认识喜怒哀乐等各类情绪，掌握调节负面情绪的方法，引导学生学会自我接纳、积极疏导。授课现场观摩过程中，同学们认真记录课堂环节设计，关注AI数字人在情境创设、知识讲解、互动引导等环节的使用方式，了解信息技术与课堂教学融合的具体做法。观摩现场本次见习活动让同学们开阔了教学视野，对智慧教育新模式有了更直观的认识。学院表示，将继续组织教育见习活动，帮助师范生在学习与实践中提升课堂教学能力。

本网讯　10月15日至16日，政法学院在旭日科技大楼A座201室举办惠州中学历史教师教育联盟学术年会系列讲座，分别邀请中国教育学会历史教学专业委员会常务理事王雅贞、华东师范大学历史系教授张耕华主讲。活动由政法学院教授郭平兴主持。活动现场王雅贞作题为《超越经验：从好课到好文章》讲座。她梳理了《历史教学》近20年好课标准的演进，提出好课应有“灵魂、故事、学法、边界、价值”五个标准。她以“战国时期的社会变革”为例，指出唯物史观是方法论而非教条，教师应以材料和设问构建联系，引导学生追问“为什么”。在教研写作方面，她认为好文章需有问题主张、关键事件、证据链、学术规范和公共迁移，并以早茶为例说明如何“小题大做、深入浅出”，树立“问题即课题，写作即研究再深化”意识。王雅贞作讲座张耕华作题为《初中〈课标〉研读三题》的专题讲座，从三个议题出发对课标条文进行解读。他分析了记忆与思辨的关系，指出历史思维离不开史实基础，反对死记硬背。针对史料研习要求，张耕华主张降低不切实际的目标，由教师提供精选史料，引导学生辨析思考，适配中学生认知水平。他还讲解了史料可信性和典型性的判断方法，借助两税法案例展示课堂史料的选取

本网讯10月15日上午，文学与传媒学院党委书记马锦雄、院长陈梦、副院长卜凌云一行赴惠州市英华学校，举行惠州学院实践教学基地授牌仪式暨合作座谈会。惠州市英华学校董事长、1991届中文系校友刘伟洪参加活动。座谈会现场座谈会上，刘伟洪对母院一行表示欢迎。他回顾了在中文系求学的经历，表示母校给予他的不仅是学识，更是融入血脉的教育情怀。他表示，母校将实践教学基地设在英华学校，是信任也是肯定，学校将为每名实习生配备课堂教学与班级管理两名指导教师，实行二对一指导的双导师制，把真实的课堂和教育场景留给学弟学妹，以育人成效回报母校。陈梦感谢英华学校对师范生培养工作的支持，并就基地建设提出规划：一是科学制定实习计划，共同完善实习生管理制度，推进基地规范化管理；二是推进双向师资互聘，实现高校理论优势与中小学实践优势互补；三是深化成果共育，联合申报教研教改项目和教学成果奖；四是促进教研共通，定期开展名师进校园等嵌入式公开课，常态化开展课题项目申报、论文写作、案例研究等合作。她表示，学院将与英华学校携手打造高校—中小学协同育人共同体，力争将基地建设成为省级示范性实践教学基地。会上，陈梦代表学院向英华学校授予惠州

本网讯为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深化党建引领与产教融合，引导思政课教师近距离感受中国“智造”的磅礴力量，切实提升“大思政课”建设的实践育人质量，10月16日上午，马克思主义学院组织党支部书记兼教研室主任、教工第二党支部全体党员及部分新进教师，前往广东利元亨智能装备股份有限公司开展“智造中国·科创力量”实践研修暨党建联建主题党日活动。参观研发中心在广东利元亨智能装备股份有限公司研究院院长杜义贤博士的引领下，老师们参观了企业展厅、研发中心与生产车间，了解了企业发展历程、核心业务布局、技术攻关成果与行业荣誉。随后，大家走进智能生产车间和研发中心，实地观摩智能装备研发装配、自动化生产作业全流程，了解现代化智能制造生产线的运作模式。座谈会现场实地参观结束后，双方举行座谈。杜义贤介绍了公司研究院建设、党建与企业文化等情况，公司人资行政中心副主任王秋梅介绍了人才需求、人力资源管理等情况，学院领导介绍了学科建设、人才培养和毕业生基本情况。双方围绕党建共建、“大思政课”实践教学基地建设、毕业生实习就业等进行了交流，达成初步合作意向，同意依托各自优势搭建长效合作平台，推动思政教育与科

本网讯为精准对接服装行业优质企业，拓宽毕业生就业渠道，10月17日下午，服装学院在服装楼101教室举办迪卡侬、斐乐专场宣讲面试会，学院2027届毕业生及相关专业学生参加。活动现场宣讲会上，迪卡侬、斐乐企业代表依次介绍了品牌发展概况、业务布局、人才培养体系、招聘岗位、薪酬福利及职业晋升路径。结合服装专业特点，企业代表重点讲解了设计、商品管理、供应链、零售运营等岗位的工作内容、能力要求和招聘计划，并就同学们关心的实习安排、岗位轮换、培训机制等问题进行了说明。宣讲结束后同步开展现场面试。同学们携带简历，根据自身专业方向和求职意向选择岗位，与面试官进行面对面交流。面试官围绕专业基础、实践经历、职业规划等方面进行提问，部分同学现场完成了初面并进入后续环节。本次专场宣讲面试会立足服装专业特色，搭建校企双向交流平台，让学生近距离了解头部服饰企业用人标准，帮助同学们把握校招机会。学院表示，将持续对接优质服饰企业，多场次举办企业专场宣讲、面试活动，为毕业生提供更多专业对口的就业岗位，推进毕业生高质量就业。

本网讯10月16日，2026年惠州市学前教育管理者培训在惠州城市职业学院举行。培训以“城乡学前教育一体化管理资源中心、高质量幼儿园共同体推进经验分享”为主题，设置经验分享与专家答疑研讨两个环节。作为广东省学前教育指导委员会副主任委员单位，惠州学院教育科学学院组建专家团队全程参与指导，学院院长谢桂新教授、罗晓敏副教授、朱莉萍博士、林冬鸿博士应邀作现场点评与专业答疑。全市各县（区）学前教育教研员、高质量幼儿园共同体及资源中心核心园园长、带动园园长及骨干教师等100余人参加。专家答疑现场经验分享环节，惠州市机关幼儿园、惠阳区淡水中心幼儿园、惠城区汝湖镇资源中心、沥林镇资源中心四家项目单位依次作中期实践汇报，分别介绍了共同体工作模式、集群共进路径与七色光课程体系建设、汝湖模式建构、点单式分层培训探索等内容，呈现出机制创新扎实、本土特色鲜明的阶段性成效。答疑研讨环节，各单位提出两类困惑。高质量幼儿园共同体培育方面，涉及园际均衡与“一园一特色”统筹、过程性综合评价指标研制、园本课程方案落地、实践成果系统凝练等问题；城乡一体化资源中心建设方面，涉及教师参训后行为转化不足、资源输送落地不到位、机制协调

本网讯为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，切实强化全院教职工师德师风建设，10月14日下午，文学与传媒学院在旭日教学大楼422会议室组织开展2026年师德师风建设主题教育专题学习会。会议由学院党委书记马锦雄主持，全院教职工参加学习，并分教研室开展分会场专题研讨。研讨会现场马锦雄领学习近平总书记关于教育和教育家精神系列重要论述、全国教育大会精神及《新时代高校教师职业行为十项准则》，结合《惠州学院师德失范行为负面清单（修订）》开展专项学习，要求全体教师以准则为标尺，对照负面清单自查自省，守底线、做表率。围绕“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”，他提出三点要求：强化理论武装，严守师德底线，发挥教育家示范作用，把教育家精神融入课堂教学、科学研究、学生指导和管理服务全过程。他还结合学院前期自查发现的问题，对个别教师重视不够、填报不实、整改不到位等提出批评，要求限期整改，学院建立整改台账、对账销号，形成工作闭环。院长陈梦领学《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》及《惠州学院教师职业行为细则（试行）》《惠州学院师德失范行为处理及责任追究办法（试行）》《惠州

本网讯为落实粤东粤西粤北地区教师能力提升项目部署，推进基础教育数字化转型，助力城乡教育优质均衡发展，10月13日，2026年惠州市“三所学校”和县中骨干教师数字素养能力提升培训班开班仪式在惠州市第五小学举行。来自粤东西北及惠州各县区的中小学骨干教师参加，开启为期四天的入校沉浸式跟岗研修。活动现场开班仪式上，惠州市第五小学校长吴燕君致欢迎辞。她表示，教育数字化是基础教育高质量发展的重要抓手，提升教师数字素养对促进教育均衡、推动教学成果落地课堂意义重大。学校筹备了课例展示、研讨交流等系列研修活动，期待参训教师互学互鉴，共研数字化教学。文学与传媒学院党委副书记施少翰作动员讲话。他介绍，本次培训紧扣省市教育数字化战略，聚焦AI赋能课堂、教师数字素养提升，采用沉浸式入校研修模式，分别在惠州市第五小学、第十一小学南校区开展课例观摩与专题研讨。课程涵盖AI赋能整本书阅读、数字化校本教研、双师课堂、数据驱动课堂评价等方面，同时开设美育、教师情绪管理等专题讲座，兼顾技术实操与育人理念，直击一线教学难点。参训教师代表作表态发言，表示将依托本次研修，学习数字技术与学科融合的实操方法，严守纪律、虚心研学。培训

本网讯10月14日下午，文学与传媒学院2026级学科教学（语文）方向研究生新生入学师生见面会在旭日教学大楼422会议室举行。学院领导、硕士生导师、辅导员及2026级全体研究生新生参加。见面会由副院长李耿晖主持。会议伊始，学院党委书记马锦雄、院长陈梦分别给2026级研究生讲授开学第一课。马锦雄指出，研究生阶段是学术探索的黄金期，希望大家珍惜学习机会，在导师指引下深耕专业、积蓄力量。他提出四点希望：一是坚定理想信念，将学术追求融入社会发展所需；二是恪守学术道德，扣好学术生涯“第一粒扣子”；三是坚持潜心钻研，持续提升科研创新能力；四是涵养人文品格，成长为学识扎实、品行端正、富有人文情怀的高层次人才。陈梦祝贺全体新生顺利迈入新阶段。她谈到，本届新生跨学科背景突出，需要夯实语文教育功底。她提出三点期许：一是厚植教育情怀，尽早制定三年学习规划，常态化研读专业文献；二是锤炼过硬本领，主动学习数字化教学、AI辅助教研等新技能，坚持深入中小学一线课堂观摩研习；三是保持积极进取状态，主动对接导师，以长期坚持应对科研路上的挑战。她以“虔诚笃行，久久为功”寄语新生，希望大家严守学术规范，既能沉心做研究，也能站

本网讯为深入推进广东省“百千万工程”，推动微生物活化技术服务落地应用，10月12日至14日，化学与材料工程学院农村科技特派员团队赴潮州市饶平县开展镇域富硒资源调研。在浮滨镇，特派员团队在镇党委书记张辉令的带领下，前往佳档、永成师傅、天有、金利香等茶企和生态茶园进行调研走访，深入了解当地茶园土壤硒资源情况。团队认为，镇内部分茶园土壤硒资源禀赋良好，具备发展天然富硒茶产业的潜力。走访期间，特派员团队与省科协天然富硒联合体实地调研团队进行了交流。双方指出，富硒认证需综合考量土壤硒含量、茶叶硒富集系数及有机硒占比等指标，并计划在全域富硒认证、品牌推广等方面深化合作。团队将通过技术支持，协助饶平茶产业建立从土壤到产品的全程质量控制体系，为富硒茶认证的科学性、市场公信力和区域公用品牌价值提供保障。土壤富硒实地调研在饶洋镇，特派员团队赴背岩生态茶园和大窠里茶园，调研微生物菌剂活化茶园土壤技术的落地应用情况，并实地指导茶园间作蓝莓基地建设。微生物活化技术通过筛选功能微生物菌株，将土壤中难溶性磷、钾转化为有效态，并将大气氮固定为植物可吸收氮源，可减少化肥使用量、改善土壤微生态。针对蓝莓喜酸性土壤的特性，

本网讯为深入贯彻落实教育部“访企拓岗促就业”专项行动部署，了解本地艺术行业就业现状，积累基层艺术教育岗位资源，助力学生高质量就业，10月14日，音乐学院党委书记曾裕林、党委副书记金冶带队，赴惠州子乐琴行开展访企拓岗专项走访交流活动。合影走访过程中，学院一行实地参观了子乐琴行教学环境、教学设备、课程开设及日常运营情况，了解了琴行当前经营模式、少儿艺术教学市场现状、行业就业特点以及一线器乐教学岗位的工作内容、从业要求等，掌握了本地艺术类小微企业的就业行情。座谈会上，双方围绕艺术专业学生就业择业、行业从业素养、日常教学实践等内容进行交流。曾裕林向子乐琴行负责人介绍了学校建校八十周年相关情况，邀请其来校参加系列活动。他表示，学院将持续关注本地艺术行业发展，立足自身资源优势，为地方基层艺术教育发展提供支持，并加强与企业的常态化沟通联系。本次走访让学院进一步了解了本地艺术培训机构的行业现状与就业市场情况，拓宽了学生基层就业信息渠道。学院表示，将持续推进访企拓岗专项行动，摸排本地艺术行业就业资源，引导学生立足本土、深耕专业、投身基层艺术教育工作，提升就业指导工作的针对性与实效性。

本网讯为深入贯彻落实高校“访企拓岗促就业”专项行动工作要求，进一步拓宽校企合作渠道、夯实就业育人工作根基，10月14日，音乐学院党委书记曾裕林、党委副书记金冶带队赴惠州市快点电商科技有限公司开展企业专项走访调研。合影惠州市快点电商科技有限公司负责人叶辉对学院走访团队的到来表示欢迎，并介绍了企业发展历程、主营业务架构、核心产品体系、市场运营模式及未来发展战略。他结合电商行业数字化、专业化发展趋势，展示了企业发展实力与人才发展平台，为学院深化实践育人、精准输送就业人才提供了行业参考。曾裕林向企业介绍了学校办学发展理念，并重点介绍了学校建校八十周年相关工作。他邀请企业负责人及行业优秀人才来校参与系列活动，希望企业在力所能及的范围内支持学校建设。双方围绕行业发展态势、青年人才成长、校企长效联动等方面进行了交流，就进一步凝聚校企合力交换了意见。本次走访密切了学院与企业的沟通联系，夯实了校企合作基础。学院表示，将继续秉持办学定位，积极融入区域产业发展，深化产教融合、供需对接，通过校企资源赋能人才培养，推动学生高质量就业。

本网讯10月14日下午，中国新闻奖获得者、广东电视台记者、文学与传媒学院广播电视学专业2007级校友卢杰应邀来校，为2024级网络与新媒体专业融合新闻工作坊学生开展嵌入式教学活动。教学现场课堂上，卢杰以中国新闻奖作品《龟去来兮》的延续篇《海龟去哪儿：北斗星途》为引，邀请同学们分享观后感，并以此切入纪录片的叙事结构与镜头语言。他结合自己多年在广东电视台从事新闻采编与纪录片创作的经历，介绍了从线索发现、前期调研到现场拍摄、后期剪辑的完整流程。在选题方面，卢杰指出要从故事性、画面表现力、可操作性三个维度考量，鼓励同学们从校园生活、身边人物和本地议题中挖掘创作题材。谈到拍摄，他强调要敢于拥抱拍摄中的意外瞬间，抓住真实的画面和细节，并以自己拍摄海龟保护题材时的现场经历为例，说明如何在不打扰拍摄对象的前提下捕捉自然状态。在剪辑与叙事方面，他讲解了素材取舍、节奏把控和结构搭建的方法，提醒同学们注意画面的信息密度和叙事逻辑的连贯性。课后答疑环节，同学们围绕选题方向、拍摄设备选择、采访对象沟通、短片时长控制等问题与卢杰交流，他逐一解答并结合自己的作品给出建议。本次嵌入式教学将课堂与传媒一线相衔接，帮助同

本网讯10月14日上午，文学与传媒学院在旭日科技大楼A座505教室开展嵌入式教学活动，邀请东莞市长安实验中学校长、中学语文教师陈雪晨来校指导初中作文教学，为学科教学（语文）专业硕士研究生授课。活动由文学与传媒学院院长陈梦主持，2025级全日制学科教学（语文）专业硕士研究生参加。陈雪晨授课现场陈雪晨以“初中作文教学的有效性——从评价标准到教学抓手”为题，结合广东中考作文评分标准与命题趋势，围绕“文学写作与考场作文的区别”“从评价标准反推教学”展开授课。他辨析了文学写作与考场作文的不同逻辑，指出考场作文是一种制度性写作，需在限定时间内向阅卷人有效表达；剖析了广东中考五类卷评分标准、加分和扣分细则及近年命题趋势，指出学生作文中存在开头不点题、中间没矛盾、结尾硬升华等问题；围绕立意、选材、结构、语言四个维度，讲解了“立意升级三步”“选材三近原则”“五步基础结构”“感官锚点法”等教学抓手；最后总结“评什么，就教什么”，强调用文学感知选材料、用考场规则排结构，引导学生真实表达、有效表达。本次活动将中考作文评价标准与课堂教学实践相结合，帮助同学们梳理了初中作文教学的基本思路，对作文教学与写作指导有了

本网讯为进一步夯实师范生实践育人阵地，健全校地协同育人机制，10月15日下午，外国语学院与东莞市长安镇乌沙小学举行师范生实践教学基地授牌仪式。乌沙小学校长叶瑞德，副校长林思岐、袁慧玲，外国语学院党委书记田华文，以及双方教辅教师代表参加活动。叶瑞德对学院一行的到来表示欢迎，介绍了学校办学理念与特色成果。他表示，学校高度重视校地合作与人才共育工作，希望以实践教学基地共建为契机，为外国语学院师范生提供一线教学实践平台，助力师范生夯实教学功底、积累从教经验。同时期待未来深化双方交流，依托校地资源优势，开展常态化师资互访、课堂教研研讨、教学课题联合申报与成果转化等合作。田华文介绍了学院师范专业建设、人才培养模式、实践教学体系建设等基本情况。他指出，教育实践基地是衔接高校理论教学与中小学基础教育的重要桥梁，是提升师范生核心竞争力的关键平台。他希望双方以此次授牌为新起点，做好师范生教育实习管理、教学指导、岗位锻炼等工作，提升师范生培养质量。同时立足长远，持续推进双方教师的教研交流、科研协作、课题研究、优质课打磨、教学成果培育等多领域合作，构建实习共育、教研共研、成果共享的长效合作机制。授牌仪式随后，

本网讯10月15日下午，北大新世纪大亚湾实验学校校长、小学信息技术高级教师翟爱文应邀来校，作题为“从学校评优标准出发谈小学班主任的实践导向”的讲座。教育科学学院小学教育专业卓越班及2025级学生到场聆听。讲座伊始，翟爱文从班主任职责定位、班级文化建设、班级管理与家校沟通等方面进行分享。他立足《中小学班主任工作规定》，解读了新时代班主任“全面了解关爱学生、做好班级日常管理、开展好各类活动、指导学生成长、善于沟通联系”的职责要义。他强调，班主任工作是学校育人工作的重要基石，要以学生为本，形成教育合力，促进学生德智体美劳全面发展。随后，翟爱文结合自身基础教育一线经验，重点分享了班级文化建设的实践路径。他提出“显性文化”与“隐性文化”双线并进的理念。显性文化重在营造看得见、感受得到的班级氛围，既要通过校训班训、教室布置等标志性元素彰显班级身份，也倡导每个班级确立一个传统文化主题；隐性文化则体现于班级管理思路与班风塑造，要善用公开、凸显亮点的表扬方式强化学生正向行为，批评则私下进行、就事论事，并通过集体生日、成长记录等仪式感活动凝聚班魂，增强学生的集体归属感。讲座现场在班级治理层面，翟爱文分享了

本网讯10月15日，生命科学学院立足纵向帮扶职责，发挥高校专业引领作用，指导博罗县教师发展中心统筹本土专家资源，在龙溪第二中学开展“三送”课例研磨专项指导活动，以科学类课程为突破口，推动国家课程方案在“三所学校”落地。针对博罗县“三所学校”科学类课程开设质量不高、模型思维培养路径不清等共性问题，学院专家团队提前介入活动顶层设计，协助博罗县教师发展中心锚定“模型建构与科学探究”这一核心目标，将课程标准转化为可操作、可观摩的课堂实践。并与博罗县教师发展中心整合蔡江华名教师工作室、县学科核心组及评价信息部等多方力量，形成“高校指导—县级统筹—校本实践”的三级联动机制。指导现场活动当天，以龙溪第二中学黄鸿发老师执教的《制作模型并展示科学课探索物质组成与结构的历程》为课例载体，通过“芯片引入探秘微观—回溯原子史循证建模—走进微观前沿感受中国科技—运用模型思维认识物质结构”四个递进环节，突出学生动手实践与自主探究。课后，校地专家从教学设计、学生活动、目标达成等维度开展研讨，为“三所学校”开好科学课程提供了可参考的课堂样态。课例现场本次活动以课例研磨为抓手，通过名教师工作室辐射带动，为“三所学校”国

本网讯10月14日上午，文学与传媒学院2025级汉语言文学3班同学在代廷杰老师带领下，前往惠州市第五小学开展教育见习活动，观摩两节AI赋能小学语文整本书阅读示范课，提升师范生教学实践能力。课堂上，宁小佳老师执教五年级《中国民间故事》导读课，借助AI数字人创设闯关情境，带领学生了解民间故事的文体特点，学习挑选读、分类读的阅读方法。吕星竹老师带来四年级《中国古代神话》阅读指导课，以神话魔盒闯关活动串联课堂，依托交互课件，引导学生解锁神话的奇名、奇貌、奇能、奇质，感悟神话蕴含的民族精神。两节课将信息技术与语文阅读教学相结合，在情境创设、任务设计、阅读方法指导等方面为观摩同学提供了具体范例。授课现场观摩过程中，同学们认真记录两节课的教学环节设计，重点关注AI工具在课堂导入、任务呈现、阅读反馈等环节的使用方式，以及教师如何通过问题链引导学生从单篇阅读走向整本书阅读。课后，同学们围绕整本书阅读的课时安排、AI工具的使用边界、阅读任务的分层设计等问题与授课教师进行了交流。活动现场本次见习活动为师范生搭建了对接一线课堂的实践平台。通过观摩真实小学语文课堂，同学们对整本书阅读的教学设计和AI技术在课堂中

本网讯为推进产教融合、协同育人，10月14日，地理与旅游学院党委书记曾蔚阳带队，组织教工第三党支部党员、地理信息科学专业教师及2024级地理信息科学专业全体学生，赴广东省国土资源测绘院开展党建交流暨专业知识交流实习活动，并看望慰问在岗实习毕业生。广东省国土资源测绘院党委副书记、副院长、纪委书记付振华及相关部门工作人员接待了学院一行。党建交流会上，该院地形队队长、党支部书记郭海京传达学习习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候的相关精神以及习近平总书记给四川大学全体师生的重要回信精神。他介绍了该院党支部建设情况，重点说明了支部在重大测绘项目、应急测绘保障等任务中设立党员先锋岗、组建党员突击队的做法，以及人才培育、主营业务、重点项目推进和党建与业务深度融合的实践成效。曾蔚阳对省国土测绘院长期为学院学子提供实习实践平台表示感谢，介绍了学院办学发展、党支部建设及党建工作成果，并就学院教工党支部如何结合专业特色开展党建活动、推动党员教师在实践教学中发挥作用作了交流。双方围绕“党建引领聚合力，测绘育人促发展”主题，就党建共建、项目攻关、教师挂职、行业专家授课、实践教学、实习协同

本网讯10月13日，服装学院在服装楼101课室组织开展苏州大学纺织与服装工程学院硕士招生宣讲会。活动旨在深化校际服装学科交流与合作，为学院学子提供考研资讯与生涯规划指导。活动吸引了众多服装学院学子到场聆听。活动现场宣讲伊始，苏州大学纺织与服装工程学院服装设计与工程系副主任薛哲彬教授围绕院校概况、学科优势、研究生培养体系及招生政策等内容进行了解读。他介绍了苏州大学作为国家“双一流”建设高校的办学实力，重点阐述了纺织与服装工程学院在高端纺织装备、功能性纤维材料、智能可穿戴纺织品、服装创新设计等领域取得的成果。结合历年录取数据，薛哲彬还分析了推免与统考的政策变化及备考侧重点，为同学们提供了参考。互动交流环节，学院学子围绕备考策略、服装专业遴选方向、导师双选及复试技巧等方面提问，宣讲老师结合多年招生经验逐一解答。在场学子认真记录，对苏州大学纺织与服装工程学院有了更直观的认知。活动现场本次宣讲会深化了学院学子对苏州大学纺织与服装工程学院的了解，为同学们明晰考研目标、科学规划学业路径提供了支撑。学院表示，将持续深化与苏州大学纺织与服装工程学院的交流合作，建立长效沟通机制，为青年学子搭建更广阔的成长

本网讯10月13日下午，东莞市教育局教研室初中语文教研员、中学语文高级教师刘巍应邀来校开展《语言文字研究与中学语文教学》嵌入式教学活动。活动由文学与传媒学院老师陈丽主持，2025级和2026级学科教学（语文）专业20名研究生参加。课堂上，刘巍以语文课标为分析对象，聚焦中学语文课堂教学设计，剖析课堂重点难点，梳理实用的课堂教学方法。他结合中学语文教材中的具体篇目，讲解了如何从语言文字运用的角度确定教学目标、选择教学内容、设计课堂活动，并就中学语文教学中相关常见问题进行了分析。针对学科语文专业的研究生在学习与教学中遇到的困惑，刘巍逐一进行了解答，并就研究生如何将语言文字研究成果转化为教学设计提出了建议。课堂现场本次嵌入式教学活动立足学院研究生人才培养需求，紧扣中学语文教学实际，以案例化、实操化的授课模式，为教育类研究生搭建了衔接理论学习与实践教学的桥梁。学院表示，课程帮助学生丰富了语言文字研究与中学语文教学的知识储备，提升了教学设计、课堂实操与教研能力，为学生今后从事中学语文教学工作提供了参考。